Перейти к содержимому

Филиппова Варвара Михайловна

КАФЕДРА СТАЖИРОВКИ ЗАРУБЕЖНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Должность: и.о. зав. кафедрой «Стажировки зарубежных специалистов»

Уровень образования, квалификации

Образование: высшее.

Специальность: 45.04.01 «Филология» (магистр филологии, специализация: «Русский язык как иностранный») (2010 г.в.);

Ученая степень и звание: кандидат педагогических наук

Сведения о повышении квалификации или профессиональной подготовке

В 2022 году прошла повышение квалификации по программам::
«Прикладной искусственный интеллект в программах дисциплин» (АНО ВО «Университет Иннополис», 144 часа, 2021 г.) 

 «Машинное обучение и искусственный интеллект: с нуля до результата» (ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», 72 часа, 2021 г.)

Заслуги, награды

Лауреат конкурса «Лучший лектор общества «Знание»» (2019 г.)

Общий стаж:15 лет 8 месяцев

Педагогический стаж: 15 лет 8 месяцев

Преподаваемые дисциплины

Практический курс русского языка; Язык СМИ

Руководитель программ

Магистратура: …………………………………………………… (если есть) 

VMFilippova@pushkin.institute

 Россия, 117485, Москва, ул. Академика Волгина, 6, каб.233

Преподаваемые дисциплины

Практический курс русского языка; Язык СМИ

…………………………..

Научно-преподавательский стаж

В сфере науки и образования работает с 2010 года. В Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина работает с 2010 года.

Заслуги, награды

  • Лауреат конкурса «Лучший лектор общества «Знание»» (2019 г.)

Уровень образования, квалификации

Образование высшее.

Направление подготовки (или специальность)

Специальность:

45.04.01 «Филология» (магистр филологии, специализация: «Русский язык как иностранный») (2010 г.в.);

Общий стаж

Трудовой стаж с 2007 года.

Сведения о повышении квалификации или профессиональной подготовке

В 2022 году прошла повышение квалификации по программам::
1.         «Прикладной искусственный интеллект в программах дисциплин» (АНО ВО «Университет Иннополис», 144 часа, 2021 г.) 

  1. – «Машинное обучение и искусственный интеллект: с нуля до результата» (ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», 72 часа, 2021 г.)

Основные публикации

  1. Особенности обучения русскому языку вьетнамских стажёров (статья в монографии)//В книге: ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ В ИНСТИТУТЕ ПУШКИНА. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина; редактор, Компьютерная вёрстка А. В. Дунько. Москва, 2022. С. 152-157.
  2. Игры как способ повышения мотивации при обучении РКИ (статья) //Русский язык за рубежом. 2021. № 3 (286). С. 27-31. 1
  3. К вопросу о развитии универсальных компетенций в процессе обучения русскому языку как иностранному (статья) // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. 2021. № 7. С. 1521-1524.
  4. DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCES AND SOFT SKILLS THROUGH VOLUNTEERING (BY THE EXAMPLE OF THE “AMBASSADORS OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN THE WORLD” PROGRAM) (статья) // ICERI2020 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation Online Conference. 9-11 November, 2020. ISBN: 978-84-09-24232-0 / ISSN: 2340-1095 doi: 10.21125/iceri.2020 Publisher: IATED (в соавторстве)
  5. Пути и способы развития коммуникативного подхода в преподавании РКИ (статья) //

Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. 2020. Т. 9. № 1. С. 42-46. (в соавторстве)

  1. Система упражнений для формирования навыков работы по методу проектов (статья) // Русский язык за рубежом. 2019. № 5 (276). С. 77-80.
  2. Практические приёмы реализации метода проектов в методике преподавания русского языка как иностранного (статья) // Педагогический журнал Башкортостана. 2018. № 2 (75). С. 57-64.
  3. Просветительская волонтёрская деятельность в регионах Российской Федерации как методическая основа сохранения баланса русского и национального языка (статья) //

Педагогический журнал Башкортостана. 2016. № 5 (66). С. 95-99. (в соавторстве)

  1. Роль метода проектов в реализации ведущих подходов к образованию на занятиях по иностранному языку (статья) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 12-2 (54). С. 197-200.

Профиль eLIBRARY. (https://elibrary.ru/author_……………….)

SPIN-код: 1246-2776

О себе

Окончила бакалавриат(2008), магистратуру (2010) Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина,  в 2019 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук  «Лингводидактический потенциал метода проектов и его реализация в преподавании РКИ» в РУДН. Методист проекта «Послы русского языка в мире», проводит методические вебинары для преподавателей, принимает активное участие в исследовательских и методических проектах Института, российских и международных научных мероприятиях. Автор рабочей тетради «Язык СМИ для иностранных студентов» (в соавторстве с Персияновой С.Г.)

Создатель телеграм-канала «Кафедра РКИ» t.me\kafedrarki

Область научных интересов

метод проектов, современные методы обучения, геймификация учебного процесса, развитие универсальных компетенций, этноориентированное обучение, обучение билингвов, межкультурная коммуникация