Перейти к содержимому

Новости

gorodnickiy
Александр Моисеевич — учёный-геофизик с мировым именем, доктор геолого-минералогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, поэт, один из основоположников бардовской песни в России, заслуженный деятель искусств РФ, первый лауреат премии имени Булата Окуджавы, первый лауреат литературной премии «Больше, чем поэт», член Союза писателей Москвы. 30 апреля 2020 года, когда мир накрыла пандемия, мы творчески противостояли вынужденной изоляции и пригласили Александра Моисеевича выступить на пушкинском вебинаре онлайн-цикла института «А.С. Пушкин и феномен литературной классики». Так родилась идея онлайн-встречи, названной по первой строчке известного стихотворения «Не женитесь, поэты». Апрельская встреча была посвящена пушкинской теме и книге стихов «Дорога к Пушкину», над которой в тот момент работал Городницкий.
С тех пор диалог с Александром и его поэзией стал неотъемлемой частью научной жизни института. Аспирантка из Индии Лакшми Сривастава пишет кандидатскую диссертацию, посвящённую поэтике сборника «Дорога к Пушкину», под началом руководителя Пушкинских проектов Института Пушкина Эльмиры Афанасьевой. Кроме того, друг и партнёр института Сону Саини переводит стихи Городницкого на хинди. От всего сердца поздравляем Александра Городницкого с юбилеем, желаем здоровья и неиссякаемой творческой энергии на долгие годы!

Видео из личного архива Эльмиры Афанасьевой — чтение стихотворения «Русский язык» Александра Городницкого в кинотеатре «Эльдар» 8 октября 2021 года.

#ИнститутПушкина

Ректор Института Пушкина Наталья Трухановская приняла участие в дискуссии комитета Госдумы по информполитике. Представители вузов и государственных ведомств обсудили, как в связи с популяризацией искусственного интеллекта (в том числе текстовых нейросетей типа ChatGPT) строить дальнейшую работу в сфере образования.

  Наталья Сергеевна заявила, что технологии на базе ИИ уже стали неотъемлемой частью нашей жизни, поэтому речь не может идти о запрете их применения.

  Гуманитарное образование не менее, а во многом даже более «цифровизовано», чем другие области. В частности, лингвистика является одним из флагманов цифровизации науки, доказательствами которого являются все сервисы, так или иначе связанные с генерацией или воспроизводством текстов — чат-боты, онлайн-переводчики и под. Поэтому использование ИТ-технологий в гуманитарной сфере вполне закономерно. Другое дело, как быть университетам с точки зрения насущной необходимости трансформации учебного процесса, пересмотра компетенций и системы их верификации с учетом стремительного развития высоких технологий.

  «Нам нужно думать о том, как системе образования сыграть на опережение, а не идти вслед за технологиями», — подытожила ректор.

 #ИнститутПушкина

Журналисты побеседовали с руководителем Центра языковой политики и международного образования Института Пушкина. Светлана Юрьевна раскрыла подробности образовательных проектов и рассказала, какого писателя больше всего ценят в Японии и по чему скучают индийские абитуриенты, вернувшиеся на родину.

 «Почему люди выбирают русский язык? У всех разные причины. Например, в странах СНГ я сейчас очень хорошо вижу тенденцию, когда родители хотят устроить ребенка в русскую школу, чтобы он знал русский язык, потому что это, во-первых, язык качественного образования. Во-вторых, это язык приобщения к цивилизационным ценностям. В-третьих, если ты хорошо знаешь русский, ты сможешь найти более высокооплачиваемую работу, что актуально, к примеру, для Армении», — рассказала Камышева.

  Полное интервью читайте на сайте: https://clck.ru/33mj64.

 #ИнститутПушкина

Игорь Диденко, проректор по взаимодействию с органами власти и связям с общественностью, предложил пути развития сферы образования в связи с популяризацией искусственного интеллекта.

  «Возможно, нам стоит отказаться от использования в образовательном процессе любых компьютерных помощников и посредников, чтобы в аудиториях остались только студенты и преподаватели. Либо, как вариант, разделить дисциплины на human studies (гуманитарные науки, не требующие вычислений) и прикладные computer studies (точные науки) с различными, но ясными и понятными правилами для учащихся – и там и там», — заявил Диденко.

  Также в обсуждении приняла участие ректор института Наталья Трухановская. Она высказала своё видение будущего образовательной системы (https://clck.ru/33oSJq).

 #ИнститутПушкина

azimov

Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации старшему преподавателю, советнику при ректорате Марии Авериной присуждена степень кандидата филологических наук по специальности «русская литература» (филологические науки).

Аверина защитила диссертацию по теме: «Творчество К.В. Назарьевой как явление массовой литературы второй половины XIX века». Защита прошла 5 сентября 2022 года на заседании диссертационного совета МГПУ. 

Коллектив Института Пушкина поздравляет Марию Александровну с большим профессиональным достижением и желает ей успешной работы!

#ИнститутПушкина

azimov
🖊 16 марта ректор института Наталья Трухановская и председатель управляющего совета Русской школы в Абу-Даби Суад Мохамед Салман Ас-Сувайди подписали соглашение о сотрудничестве. 📚 Партнёры займутся созданием центра тестирования на базе школы. Желающие смогут сдавать экзамены по РКИ по программам сертификационного и государственного тестирования.🎓 Русская школа в Абу-Даби — первое учреждение в ОАЭ, которое ведёт обучение на русском языке по государственным образовательным стандартам РФ. Это яркий пример экспорта российского образования. 💎 В 2022 году завершилось строительство здания школы, открылись дошкольное отделение и начальная школа. Она уже приняла первых учеников — детей 3–11 лет. Преподавание идёт на трёх языках: английском, русском и арабском.
🎉 Поздравляем руководство института и коллег из ОАЭ!
Освоение программ позволит получить новую профессию и преподавать русский язык как иностранный в России и за рубежом. Чтобы узнать больше информации о программах и подать заявку, переходите по ссылке https://www.pushkin.institute/education/dop/cdo
carrier RKI