Перейти к содержимому

Новости


1. Зимняя школа (русский язык как иностранный) – 2023. 

Программа предназначена для взрослых с уровнем владения русским языком от А1 и выше.
Программа направлена на повышение практического уровня владения русским языком в различных видах речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо), активизацию лексического запаса, усвоение норм речевого этикета, погружение в русскую культуру и знакомство со страной изучаемого языка.

Подробности на сайте >>

2. Зимняя школа (русский язык как иностранный) – 2023. Язык бизнеса.

Программа предназначена для взрослых с уровнем владения русским языком от А2 и выше.
Программа направлена на совершенствование практических навыков владения русским языком делового общения с использованием терминологической и специальной лексики сферы бизнеса и коммерции и необходимых грамматических конструкций.

Подробности на сайте >>

 
Министерством науки и высшего образования Российской Федерации запущен пилотный проект «Стажер Минобрнауки России».
Заявки на участие в пилотном проекте подготовки кадрового резерва федеральной государственной службы «Стажер Минобрнауки России»подали около 400 студентов и выпускников образовательных организаций высшего образования.
Для участия в проекте необходимо до 31 декабря зарегистрироваться на сайте  стажермон.рф и заполнить общую информацию о себе.
Институт Пушкина продолжает работу над масштабным проектом «Мировая русистика».
Редакционно-издательским отделом совместно с Центром языковой политики и международного образования Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина подготовлены и увидели свет четыре новых спецвыпуска журнала «Русский язык за рубежом»: «Русистика Армении», «Русистика Белоруссии», «Русистика Киргизии», «Русистика Таджикистана». Все издания доступны на сайте журнала: https://www.pushkin.institute/sciences/russkiy_yazyk_za_rubezhom/ и на портале «Образование на русском»: https://journal-rla.pushkininstitute.ru/
Также спецвыпуски выложены в НЭБ и РИНЦ.
Редакция выражает благодарность представителям славянских вузов, оказавшим деятельную помощь в создании номеров: К. С. Акопяну (Армения), М. Дж. Тагаеву (Киргизия), Т. В. Гусейновой (Таджикистан).
* Проект «Мировая русистика» начат Институтом Пушкина в 2015 году. Цель: дать каждой стране, где любят, учат и исследуют русский язык, заявить о своей уникальной научной школе.
К 2022 году вышло 17 спецвыпусков: «Финская русистика» (2015), «Русистика Японии» (2016), «Польская русистика» (2016), «Вьетнамская русистика» (2 выпуска: 2015 и 2017), «Русистика Южной Кореи» (2016), «Русистика Франции» (2016 ), «Русистика Великобритании» (2016 ), «Русистика Китая» (2017), «Русистика Италии» (2017), «Русистика Испании» (2017), «Русистика стран СНГ» (2017), «Русистика Ирана» (2017), «Русистика Германии» (2017), «Русистика США» (2017), «Русистика Болгарии» (2018), «Избранные труды МАПРЯЛ» (2019).

На этот раз речь пойдёт об Алексее Алексеевиче Леонтьеве и его неоценимом вкладе в развитие отечественной науки и становление Института Пушкина. Участники семинара обсудят, как педагоги «учатся учить» и выстраивать общение с учениками. Также узнают обо всей многогранности научной деятельности Алексея Алексеевича, которая охватывала не только лингвистику и педагогику, но и психологию.

Вас ждет мир практики преподавания РКИ.

14 декабря, 14:40, конференц-зал.

Трансляцию семинара смотрите в прямом эфире на Youtube-канале «Институт Пушкина»: https://www.youtube.com/watch?v=nNs843idOSQ.

Победителями стали:

I место разделили, набрав одинаковое количество баллов:

Айгенграу Дарья Баировна, РКИМК-22, «Исследование симметричных синтаксических форм в разных языках мира», научный руководитель — Милованова М.С.

Экиджи Анна Владимировна, РЯПС-21, «Преодоление грамматической интерференции в русской речи турецких учащихся (творительный падеж)», научный руководитель — Рогозная Н.Н.

 

II место:

Кречина Елена Валерьевна, Башкина Елизавета Сергеевна, РКИМК-22, «Идеи русского языкового сознания как «большие идеи» онлайн-курса РКИ», научный руководитель — Азимов Э.Г.

 

III место разделили, набрав одинаковое количество баллов:

Дудакова Таисия Олеговна, РКИМК-22, «Учет уровня культурного интеллекта при работе в моноэтнической китайской аудитории», научный руководитель — Халеева О.Н.

Петрова Марина Олеговна, РЯПС-21, «К вопросу о синтагме в русском и узбекском языках в аспекте РКИ», научный руководитель — Науменко Ю.М.

 

Победителям предоставляется внеочередное право на публикацию статей в соавторстве с научными руководителями в журнале «Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом».

Все участники получают электронные сертификаты об участии в научном конкурсе.

 

Настоящий конкурс проводился в целях стимулирования развития научной работы студентов по методической тематике. Он должен способствовать активизации научной деятельности студентов, развивать у них интерес к научному поиску и творчеству, помогать проявлять инициативность, развивать самостоятельность, что является составляющей частью научно-исследовательской работы, проводимой студентами в период обучения в магистратуре. Высокий уровень владения научным стилем речи и грамотность оформления тезисов (что было отмечено всеми членами конкурсной комиссии) определяют актуальность и необходимость проведения настоящего конкурса.

 

Участники и победители этого конкурса обучаются в магистратуре по направлению «Филология», программы «Русский язык как иностранный и межкультурная коммуникация» (очная форма обучения) и «Русский язык в поликультурной среде» (заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий). Основная цель студентов этих программ — стать специалистами в области методики преподавания русского языка как иностранного.

 

Поздравляем победителей и участников!

Надеемся на ваше участие в других мероприятиях, проводимых кафедрой методики преподавания русского языка как иностранного.

Желаем успехов во всех начинаниях!