Рублева Екатерина Владимировна
Должность: доцент
Образование: высшее.
Специальность: Русский язык и литература.
Квалификация: Филолог. Преподаватель.
Ученая степень и звание: кандидат филологических наук, доцент
Повышение квалификации за последние три года:
- Иннополис (144 ак.ч.), 2022
- «Основные направления международной деятельности ВУЗа на современном этапе», 36 ак.ч. (РУДН), 2022
Заслуги, награды:
Грамота Государственной Думы (2014 г.)
Общий стаж: 20 лет
Педагогический стаж: 17 лет
Преподаваемые дисциплины:
- Информационные ресурсы в филологической деятельности.
- Организационно-методические особенности преподавания РКИ в цифровой среде.
- Теория и практика русской научной речи.
- Основы инклюзивного образования.
- Иностранный язык в профессиональной сфере.
Основные публикации:
“ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ” – ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Рублева Е.В., Лебедева М.Ю.
Русский язык за рубежом. 2024. № 1 (302). С. 94-99.
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЗАРУБЕЖНЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ
Рублева Е.В., Халеева О.Н.
Русский язык за рубежом. 2024. № 5 (306). С. 4-10.
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ РАСШИРЕНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РКИ В ПРОЦЕССЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Рублева Е.В., Аду С.С.
Русский язык за рубежом. 2024. № 6 (307). С. 59-62.
СЛОВАРЬ IT-ТЕРМИНОВ КАК ИНСТРУМЕНТ РУСИСТИКИ И ЛИНГВОДИДАКТИКИ В КОНТЕКСТЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Боженкова Н.А., Рублева Е.В., Бахарлу Х.
Русистика. 2023. Т. 21. № 4. С. 457-473.
СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ ТРЕНДОВ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Рублёва Е.В.
Русский язык за рубежом. 2022. № 4 (293). С. 20-24.
ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Татаринова Н.В., Рублёва Е.В.
Русский язык за рубежом. 2020. № 6 (283). С. 87-90.
О себе:
Окончила ТГПУ имени Л.Н. Толстого (специалитет), ГосИРЯ им. А.С. Пушкина (магистратура, аспирантура), тема кандидатской диссертации: Лингвопрагматический аспект политической теледискуссии (2006).
Работаю в институте с 2016 года.
Область научных интересов:
методика преподавания РКИ, цифровизация образования, компетенции преподавателя РКИ, инклюзивное образование.