«Сохранение языка — сохранение духовного кода народа»
18 февраля в Институте Пушкина в рамках цикла научных сессий «Филологический универсум» состоялся круглый стол «Русский язык и языки народов России: единство в многообразии», посвящённый Международному дню родного языка.
В заседании приняли участие общественные деятели и эксперты в области лингвистики, преподаватели и студенты вузов России и стран ближнего зарубежья. Участники встречи обсудили актуальные вопросы терминологии и законодательного статуса русского языка, его положение и взаимодействие с другими языками народов России и как эти процессы отражаются в системе образования.
Ольга Артеменко, председатель Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, сопредседатель Совета по языковой дипломатии Международной общественной палаты, представила исторический обзор языковой политики государства от первых советских документов до современных законодательных актов, определяющих правовой статусрусского и национальных языков.
Владимир Аннушкин, профессор кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации, обратил внимание на необходимость чёткого разграничения понятий «государственный язык» и «официальный язык», а также на то, как русский язык обогащается, взаимодействуя с другими языками и культурами. Продолжая тему взаимодействия, Владимир Карасик, декан филологического факультета Института Пушкина, рассказал о функциональных типах билингвизма и их специфике в социолингвистическом контексте.
В своём докладе Татьяна Кудоярова, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина, представила формы поддержки русского языка в странах СНГ. Она отметила востребованность программы Института Пушкина «Послы русского языка в мире» среди иностранных школьников и студентов. Отдельное внимание было уделено расширению курсов русского языка, подготовке учебников, проведению олимпиад, программ повышения квалификации и поддержке русскоязычных школ.
«Русский язык сохраняется тогда, когда он используется в бытовой сфере, когда он востребован, и на нём говорят не только на уроках. Поэтому нужны русские театры, мероприятия по русскому языку», — поделилась Татьяна Кудоярова.
Елизавета Хамраева, заместитель директора по научной работе ФГБНУ «Институт изучения семьи, детства и воспитания», заведующая лабораторией языковой политики и международных образовательных стратегий Института Пушкина, выступила с докладом «Единство народов России: родной язык как основа гражданской идентичности».
«Язык — это мировоззрение, память поколений, система ценностей народа. Через язык передаются традиции, история, связь с предками, культура. Утрата языка ведет к эрозии культурной уникальности и потере части общего богатства нации. Сохранение языка — сохранение духовного кода народа».
Молодые исследователи представили доклады, затрагивающие частные аспекты языка. Раяна Гадаборшева, студентка 4 курса бакалавриата Института Пушкина, провела сопоставительный анализ русского и ингушского речевого этикета на примере обращений, категорий родства и дружбы, показав, как разница культур отражается в языковых механизмах. Магистрант Владислав Нестеренко рассмотрел проблематику употребления англоязычных слов в цифровом пространстве в связи с вступлением в силу закона о защите русского языка от чрезмерного использования заимствований. Анна Исмагилова, студентка магистратуры, представила сравнительный анализ форматов подачи материала и их лингвистические особенности в жанре «реального преступления» на примере подкаста и репортажа.
Андрей Щербаков, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации, завершил круглый стол сообщением «Русский язык как государственный в системе образования», уделив особое внимание родному языку как школьному предмету. Подводя итог сессии, онподчеркнул:
«Мы должны сохранять языковое многообразие, это предмет гордости и наше достояние. Но с другой стороны, у нас должно быть единение: русский как государственный должен быть интегрирующим, объединяющим все народы. Сегодня мы обсудили очень важные вопросы, касающиеся взаимодействия русского языка с другими языками, на которых говорят многочисленные народы нашей страны. И мы будем продолжать не только обсуждение, но и изучение всех этих проблем и поиск решений».