Эксперты Института Пушкина выступили на заезде «Русское слово» Всероссийского проекта «Истоки.Школа»

Актуальные вопросы развития русского языка, повышения грамотности, сохранения чистоты речи, духовно-нравственной роли литературы, а также современные тенденции в образовании, цифровую лингвистику, поддержку русскоязычных сообществ за рубежом обсудили участники заезда «Русское слово» Всероссийского проекта «Истоки.Школа», который проходил с 1 по 5 июля на базе Паломнического центра Свято-Успенского Псково-Печерского мужского монастыря в городе Печоры.

В день торжественного открытия заезда состоялась панельная сессия «Роль русского языка и литературы в формировании ценностной картины мира и духовно-нравственном воспитании». Мероприятие объединило экспертов Института Пушкина, молодых преподавателей русского языка и литературы, поэтов и писателей, которые обсудили актуальные форматы продвижения духовно-нравственных ценностей в современном мире.

Ректор Института Пушкина Никита Гусев в своем выступлении уделил особое внимание роли изучения русской литературы в образовательном процессе и литературным юбилеям как знаковым событиям в культурной жизни России и стран зарубежья.

«Литературные юбилеи – это не просто памятные даты, а живой и вдохновляющий феномен, который объединяет нас вокруг великих имен и знаменательных событий нашей истории. Когда мы отмечаем юбилеи таких выдающихся писателей, как Пушкин, Гоголь, Достоевский и других, мы не только воздаем дань их таланту, но и создаем пространство для глубокого осмысления и передачи богатства русского языка, литературы и традиций. Это богатство заложено в истории, культуре, обычаях и устоях, которые формируют уникальный культурный код нашего народа и служат фундаментом национального самосознания. Благодаря этим событиям мы помогаем будущим поколениям понять, что слово всегда было и остается могучим инструментом общения, источником нравственных ориентиров и двигателем духовно-нравственного воспитания, что особенно важно в эпоху глобализации и цифровизации»,

– подчеркнул Никита Гусев.

Модератор сессии, проректор Института Пушкина Дина Горбатова отметила, что в эпоху глобализации и цифровизации, когда вопрос сохранения языкового богатства и традиций стоит особенно остро, для передачи нравственных идеалов через слово и литературное наследие новым поколениям необходимо следовать актуальным тенденциям и находить новые форматы.

«Безусловно, русский язык и русская литература являются ядром нашего культурного кода, заложенного в многовековой истории и традициях. Практикуя разные форматы трансляции ценностей, мы расширяем возможности для вовлечения молодежи, для личностного, творческого, профессионального поиска и развития каждого из нас и наших учеников, студентов, коллег, окружения в целом»,

– сказала Дина Горбатова.

На следующий день состоялась дискуссия «Основы сохранения языкового наследия в современном мире: принципы, проекты, практики», в котором приняла участие Елизавета Головаха, старший преподаватель кафедры стажировки зарубежных специалистов Института Пушкина. Обсуждались возможности сохранения богатства русского языка на примере образовательных и творческих проектов, которые реализуются в различных регионах России, а также лучшие практики, которые помогают делать литературный язык ближе и понятнее для молодёжи.

Доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина Андрей Щербаков провел для участников форума два практикума.

«Было очень приятно, что участники этого тематического заезда трепетно относятся к русскому языку, думают о том, как можно повлиять на негативные тенденции, наблюдаемые в общественно-речевой практике»,

– отметил Андрей Щербаков.

Практикум «Русский язык в цифровую эпоху: как меняется наша речь» посвящен изменениям, происходящим в русском языке, под влиянием цифровизации. Участники обсуждения попытались ответить на вопросы: как относиться к этим переменам, всегда ли «новое» – это плохо?

На второй встрече «Словесная экология: сохранение чистоты и самобытности языка, противодействие избыточному использованию англицизмов и сленга» обсуждались специфические вопросы, связанные с заимствованиями и жаргонизацией речи подростков и молодежи. Были затронуты и отдельные аспекты государственной языковой политики.

«Состоялся заинтересованный разговор неравнодушных и хорошо филологически подготовленных людей, которые понимают не только логику развития языка в современных условиях, но и то, что мы как носители языка можем сделать для сохранения его самобытности, богатства, уникальности»,

– поделился Андрей Щербаков.

Ведущий эксперт лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Института Пушкина Татьяна Обухова на своем практикуме представила практические приемы развития когнитивных способностей через обучение языку.

«Мы говорили о том, как учить языку и одновременно изучать язык так, чтобы развивалось мышление. Пробовали задания, где нужно не просто знать правило, а думать креативно, гибко, аналитически – через слово, через игру, через исследование. У меня была возможность поработать с молодыми преподавателями и студентами – думающими, гибкими, интересующимися. Особенно порадовало, как участники реагировали на «нестандартные» приёмы (лингвистические задачи, игровые формы и т.д.). Было видно, что они хотят не шаблонов, а именно инструментов – работающих, применимых здесь и сейчас»,

– рассказала Татьяна Обухова.

Доцент кафедры мировой литературы Института Пушкина Елена Петривняя рассказала участникам заезда об актуальных форматах преподавания русского языка и литературы и провела лекцию о поэтике повести А.С. Пушкина «Метель».

«Это было не просто событие, а настоящее погружение в мир литературы, созданное с большой любовью, что не могло не тронуть сердце любого, кто неравнодушен к слову. Атмосфера, царившая на протяжении всего заезда, была пронизана искренним интересом, жаждой знаний и невероятным творческим подъемом. Особенно восхищает, как организаторам удалось собрать такую заинтересованную и благодарную аудиторию. Видеть горящие глаза слушателей во время лекций, слышать вдумчивые вопросы и участвовать в оживленных дискуссиях, особенно о творчестве Александра Сергеевича Пушкина – это истинное счастье для любого преподавателя и ученого. Было очевидно, что каждый участник пришел с искренним желанием расширить свой кругозор, узнать что-то новое и поделиться своими мыслями. Я считаю, что это был настоящий праздник литературы, который оставил неизгладимый след в моей душе»,

– поделилась Елена Петривняя.