Программа включает дисциплины, которые подразделяются на несколько блоков:

• обязательные дисциплины для всех, обучающихся по направлению «Педагогическое образование»;
• научно-исследовательский модуль;
• научный семинар;
• педагогический модуль.

Обязательную часть программы составляют дисциплины, входящие в разделы «Методика исследований в образовании», «Профессиональная коммуникация», «Актуальные вопросы образования».
Основными дисциплинами для всех, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», являются «Педагогика и психология высшей школы», «Лингводидактика и методика обучения русского языка как иностранного», «Теория и практика коммуникации в различных сферах профессиональной деятельности», «Билингвизм в лингводидактическом аспекте», «Продуктивные педагогические технологии в преподавании русского языка как иностранного (РКИ) и как неродного (РКН)», «Психология педагогического общения», «Цифровые технологии в преподавании русского языка как иностранного» и др. На их изучение отводится в общей сложности 864 часа.
Программой предусмотрены дисциплины по выбору, которые предлагаются обучающимся на втором курсе.
Обязательным требованием программы является ведение научно-исследовательской работы и прохождение ознакомительной, педагогической, преддипломной практики. Программы практик нацелены на получение первичных профессиональных умений и навыков в преподавании русского языка представителям разных языков и культур, развитие опыта профессиональной деятельности. Педагогическая практика осуществляется на базе Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина и образовательных школ г. Москвы с большим количеством детей-инофонов.

Образовательная программа «Русский язык как иностранный», является программой магистратуры в Институте Пушкина, разработанной профессорами кафедры методики преподавания русского языка как иностранного совместно со специалистами смежных кафедр филологического факультета института по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование».
Особенностью программы магистратуры «Русский язык как иностранный» является:

• ориентация на языковые, межкультурные и лингводидактические факторы при изучении русского языка как иностранного, как языка межнационального и международного общения;
• наличие практикоориентированной модели обучения, обеспечивающей профессиональную подготовку магистрантов в соответствии с актуальными потребностями рынка труда

Студенты магистратуры учатся у высококвалифицированных преподавателей (профессоров и доцентов), имеющих большой опыт преподавания русского языка как иностранного применительно ко всем профилям обучения и являющихся авторами известных учебников и учебных пособий по русскому языку как иностранному и разработчиками цифровых средств обучения.
В программу включены не только дисциплины по методике преподавания русского языка как иностранного в традиционном формате, но и актуальные дисциплины, связанные с преподаванием русского языка билингвам, детям-инофонам и учащимся стран СНГ.
Во время обучения магистранты имеют возможность принять участие в конкурсе «Магистры русского языка», организуемом Институтом совместно с Россотрудничеством. Каждый год наши магистранты становятся призёрами и победителями конкурса и получают возможность провести практику в зарубежных образовательных организациях. Магистранты также могут стать участниками международной волонтерской программы «Послы русского языка в мире» и, став победителями конкурсного отбора, отправиться в образовательно-просветительские экспедиции в страны СНГ, чтобы познакомить иностранных школьников с русской литературой, культурой и языком.

Выпускники, освоившие данную программу магистратуры, могут осуществлять профессиональную деятельность в сферах: дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования, а также вести научные исследования.
Дипломированные специалисты, закончившие обучение по программе «Русский язык как иностранный», смогут получить профессии «педагог дополнительного образования», «тренер-преподаватель», «преподаватель», «методист» и устроиться на работу как:

• преподаватель русского языка как иностранного (русского языка как второго языка) в системе дополнительного образования (подготовительные факультеты/ отделения, государственные и коммерческие курсы/ центры для изучения русского языка как иностранного в РФ и за рубежом);
• преподаватель русского языка как иностранного в системе дополнительного образования в средней школе (работа с детьми-билингвами, детьми-инофонами);
• преподаватель, работающий в поликультурной среде в классах с этническим разнообразием;
• сотрудник центра тестирования по русскому языку иностранных граждан;
• сотрудник международного отдела/ центра вуза / международных научных и коммерческих организаций

Выпускники программы «Русский язык как иностранный», могут выбрать возможность продолжения обучения в аспирантуре Института Пушкина по специальности «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный, уровень общего, профессионального, дополнительного образования, профессионального обучения)» или по специальностям «Русский язык» и «Теория языка».