Лаборатория когнитивных и лингвистических исследований
Ведущий научный сотрудник
Кафедра методики преподавания русского языка как иностранного
Доцент
Кандидат филологических наук
-
Сведения об образовании:
Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, специальность «Филолог. Преподаватель русского языка как иностранного», 2010 г.
-
Сведения о повышении квалификации и/или профессиональной переподготовке:
• Foundations of Virtual Instruction University of California, Irvine 16 ч, 2015 г.
• Emerging Trends & Technologies in the Virtual K-12 Classroom University of California, Irvine 16 ч, 2015 г.
• Теория и практика лингводидактического тестирования. Гос.ИРЯ им.А.С. Пушкина, 72 ч, 2016 г.
-
Cтаж работы (лет):
общий - 14
по специальности - 14
-
Диссертация:
Концептуальное поле «Детство» и его репрезентация в русском языке. Дисс…кандидата филологических наук. Москва, 2013. – 260 с.
-
Количество публикаций:
всего - 23, из них:
• научных статей: 23
-
Участие в образовательно-просветительских проектах и мероприятиях:
Московский международный салон образования. Тема выступления: «Онлайн-образование и цифровая коммуникация». Москва, 13-16 апреля 2016 года. -
Участие в научно-исследовательских проектах и мероприятиях:
• IV Международная научно-практическая конференция Тотального диктанта «Динамические процессы в современном русском языке». Новосибирск, 2016
• VII Конгресс международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. Гранада, 2015
• Annual Conference of British Association of Slavonic and East European Studies. Cambridge, 2015.
• Международная конференция ICDE «Открытое, дистанционное, электронное обучение: мир без границ», Москва, 2014.
• Sixth International Scientific Conference of The Russian Language in the Linguistical and Cultural Space of Europe and the World: Human Being, Consciousness, Communication, Internet. Lueven, 2014.
• Международный конгресс исследователей русского языка. «Русский язык: исторические судьбы и современность», МГУ. Москва, 2014.
• Olomouske Dny Rusistu, Olomouc, 2013.
-
Членство в различных советах, ассоциациях:
Member, British Association of Slavonic and East European Studies
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОДУКТЫ
Классификатор упрощенных учебных текстов по русскому языку для детей (Программа для ЭВМ)
Текстометр (Программа для ЭВМ)
НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ
- Лебедева М.Ю. и др. Факторы выбора цифрового формата для чтения и самооценка читательского поведения в цифровой среде (по данным опроса российских школьников). / Лебедева М.Ю., Вергелес К.П., Купрещенко О.Ф., Жильцова Л.Ю., Веселовская Т.С. // Science for Education Today. — Новосибирск, 2020. — Т.10. — №6. — С. 252-272.
- Лебедева М.Ю. и др. Лексический состав учебников по русскому языку для носителей и инофонов: сопоставительный корпусный анализ. / Лебедева М.Ю., Веселовская Т.С., Жильцова Л.Ю., Купрещенко О.Ф., Лапошина А.Н. // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии. — М.: РГГУ: 2020. — Дополнительный том. — Выпуск 19(36). — С. 1036-1048.
- Лапошина А.Н., Веселовская Т.С., Лебедва М.Ю., Купрещенко О.Ф. Лексический состав текстов учебников русского языка для младшей школы: корпусное исследование. Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: по материалам международной конференции «Диалог 2019», 2019. С.351-363
- Лапошина А.Н., Веселовская Т.С., Лебедева М.Ю., Купрещенко О.Ф. Автоматическое определение сложности русского текста как иностранного. Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии 2018. С. 396-406.
- Лебедева М.Ю. Роль современных технологий в формировании межкультурной компетентности. В сборнике: Пересекая границы: межкультурная коммуникация в глобальном контексте сборник материалов I Международной научно-практической конференции. 2018. С. 166-168.
- Lebedeva M.Yu., Koltakova E.V., Khaleeva O.N., Rusetskaya M.N. Computer-assisted language learning for the development of listening skills: a case study of pre-university russian as a foreign language. International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2017. Т. 6. № 1. С. 257-265.
- Зайцева А.С. Методические рекомендации по использованию ресурсов портала "Образование на русском" в обучении русскому языку в Республике Армения", Лебедева М.Ю., Ровинская М.М., Белова Н.В., Зайцева А.С., Шамин С.М., Ростова Е.Г (2016)
- Зайцева А.С. "Методические рекомендации по использованию ресурсов портала "Образование на русском" в обучении русскому языку в Киргизской Республике", Лебедева М.Ю., Ровинская М.М., Белова Н.В., Зайцева А.С., Орлов А.А., Ростова Е.Г., Парамонова М (2016)
- Лебедева М.Ю. Цифровая революция в лингводидактике рки: некоторые лингвистические и методические аспекты. В книге: Международная научно-практическая интернет-конференция "Актуальные вопросы описания и преподавания русского языка как иностранного/неродного" Сборник материалов. Под общ. ред. Н.В. Кулибиной. 2018. С. 580-585.
- Лебедева М.Ю. Опыт использования смешанного обучения РКИ // Человек. Сознание. Коммуникация. Интернет. Лёвен, 2014. С. 1079-1083.
- Лебедева М.Ю. Внедрение смешанного обучения в высшем лингвистическом образовании // Сборник докладов Международной конференции ICDE «Открытое, дистанционное, электронное обучение: мир без границ» // Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М., 2014, с.84-87.
- Лебедева М.Ю. Стереотипы детства в частотных сочетаниях с наречием по-детски // Konferencia XXII 04-06.09.2013 Olomouske Dny Rusistu, Olomouc 2014, p.133-136.
- Лебедева М.Ю. «Эти взрослые такие дети!» (об особенностях противопоставления «ребенок – взрослый» в русском языке) // Русский язык за рубежом. №2. М., 2013. С. 71–76.
МАТЕРИАЛЫ В СМИ
АНОНСЫ
07.12.2020 Новое исследование положения русского языка в мире10 декабря в МИА «Россия сегодня» состоится пресс-конференция Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина.
Уважаемые будущие коллеги!
Завтра, 13 мая 2020 года, с 15.00 до 16.00 часов состоится онлайн презентация магистерской программы «Русский язык как иностранный и межкультурная коммуникация».
Институт русского языка им. А.С. Пушкина с 18 марта 2020 года проводит дистанционную программу повышения квалификации «Проведение онлайн-урока по РКИ: методические и технологические аспекты» (36 ак.ч)
На портале “Образование на русском” 17 марта состоится вебинар «Переходим в онлайн: первые шаги для организации онлайн-обучения».
В Институте Пушкина с 18 марта 2020 года открывается дистанционная программа повышения квалификации «Проведение онлайн-урока по РКИ: методические и технологические аспекты».
26.03.2018 Вебинар «Современное программное обеспечение для обучения РКИ»
27 марта состоится вебинар на тему: «Современное программное обеспечение для обучения РКИ».
Лектор - Мария Лебедева, заведующая проектной научно-исследовательской лабораторией инновационных средств обучения русскому языку.
25.12.2017 Вебинар на тему: «Мультсериал "Смешарики" в учебном процессе»
26 декабря состоится вебинар на тему: «Мультсериал "Смешарики" в учебном процессе».
20.10.2017 Корпусная лингвистика для преподавателей русского языка26 октября состоится онлайн-лекция на тему «Корпусная лингвистика для преподавателей русского языка».
Лектор – Мария Лебедева, кандидат филологических наук, заведующая проектной научно-исследовательской лабораторией инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина.
02.10.2017 Вебинар «Смартфон – друг учителя?» 28.09.2017 Онлайн-лекция «Чему и как учить поколение, живущее в сети?»
29 сентября состоится онлайн-лекция на тему «Русский язык в цифровом пространстве: чему и как учить поколение, живущее в сети?».
12.05.2017 Вебинар «Использование мобильных приложений в практическом курсе РКИ»Приглашаем преподавателей-русистов принять участие в еженедельном вебинаре Института Пушкина, посвященном знакомству с мобильными приложениями, которые помогут разнообразить и оптимизировать обучение различным видам речевой деятельности в практическом курсе РКИ.
27.04.2017 Вебинар «Использование онлайн-ресурсов при обучении аудированию в практическом курсе РКИ» 17.04.2017 Вебинар «Использование онлайн-ресурсов в обучении чтению в практическом курсе РКИ» 12.12.2016 Использование онлайн-ресурсов в обучении устной речи в практическом курсе РКИ 29.11.2016 Использование онлайн-ресурсов в обучении письменной речи в практическом курсе РКИ30 ноября 2016 года в 17.30 (по московскому времени) Мария Лебедева, заведующая лабораторией инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина проведет вебинар «Использование онлайн-ресурсов в обучении письменной речи в практическом курсе РКИ».
16.08.2016 Лекция "Язык в цифровом пространстве"28 августа 2016 года в 15:00 в рамках Летней образовательной программы ВДНХ состоится лекция заведующей лабораторией Института Пушкина Марии Лебедевой «Язык в цифровом пространстве» в летнем кинотеатре-лектории (за павильоном №62).
НОВОСТИ
29.11.2021 Молодежный семинар русистов-филологов балканских государств25–27 ноября Институт Пушкина в партнерстве с Университетом Петра Великого провел в Санкт-Петербурге Молодежный семинар русистов-филологов балканских государств.
14.10.2021 Научно-методический семинар на базе СОК «Камчия» стартует 15 октябряВ рамках деятельности Балканского центра русистики Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина запланировано проведение научно-методического семинара «Современные стандарты и инновационные методы преподавания русского языка как иностранного школьникам и студентам» для болгарских русистов.
15.12.2020 Институт Пушкина представил новое исследование10 декабря в МИА «Россия сегодня» состоялось представление нового исследования Института Пушкина.
01.02.2021 Состоялся вебинар «Текстометр: новый инструмент для подготовки текста к занятию по РКИ»27 января на портале «Образование на русском» состоялся вебинар на тему «Текстометр: новый инструмент для подготовки текста к занятию по РКИ». Лекторы – Антонина Лапошина и Мария Лебедева, научные сотрудники лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Института Пушкина.
25.11.2019 Научные проекты сотрудников института выиграли поддержку РФФИ!Не прошло и двух месяцев с того, как аспирантка Института Пушкина Тамара Каличкина выиграла грант Российского фонда фундаментальных исследований на поддержку научной работы, как РФФИ в рамках конкурса «Экспансия» поддержал ещё два научных проекта под руководством специалистов института: профессора кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Владимира Аннушкина и заведующей научно-исследовательской лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Марии Лебедовой.
20.01.2022 Школа преподавателя РКИ: 100 лекций за 5 лет!Институт Пушкина с 2016 года проводит открытые лекции и мастер-классы в рамках научно-практического семинара «Школа преподавателя РКИ», который организуется факультетом обучения русскому языку как иностранному.
14.10.2021 Конгресс русской филологической мысли7–8 октября в Екатеринбурге на базе Уральского федерального университета имени первого президента РФ Бориса Ельцина состоялся VII конгресс Российского общества преподавателей русского языка и литературы.
19.07.2021 Российский научный фонд поддержал исследование Института Пушкина!
Проект под руководством ведущего научного сотрудника Института Пушкина Марии Лебедевой победил в конкурсе грантов РНФ по мероприятию «Проведение инициативных исследований молодыми учеными» Президентской программы исследовательских проектов.
25 мая в рамках Костомаровского форума состоялась онлайн-дискуссия «Компьютер говорящий и понимающий?».
24 мая в рамках Костомаровского форума прошла дискуссия «Уроки русского под микроскопом».
Практически доказано, что в цифровой среде мы склонны читать поверхностно: просматривать текст, иногда останавливаясь на важных фактах. Более глубокому пониманию смысла текста, причинно-следственных связей, образов чтение с экрана не способствует.
Институт Пушкина проводит исследование цифрового чтения. Руководитель проекта, ведущий научный сотрудник института Мария Лебедева рассказала изданию «Мел» о некоторых выводах, которые уже можно сделать по результатам выполнения проекта.
28.04.2021 Институт Пушкина на онлайн-выставке образования «Edtech world»
19 – 25 апреля состоялась онлайн-выставка образования «Edtech world».
19.03.2021 II Научно-практическая лаборатория «Изучаем чтение: форматы и практики»
18–19 марта в Российской государственной детской библиотеке состоялась II Научно-практическая лаборатория «Изучаем чтение: форматы и практики». На конференции обсуждались актуальные проблемы в сфере изучения детского чтения, которые являются предметом исследований и в Институте Пушкина.
16.03.2021 Студенты Института Пушкина помогают научить компьютер понимать текст
Студенты Института Пушкина приняли участие в подготовке данных для третьего международного соревнования по извлечению именованных сущностей — Slav-NER 2021. Работу студентов координировала ведущий научный сотрудник Института Пушкина Мария Лебедева и коллеги из Университета Хельсинки (Финляндия) Роман Янгарбер и Лидия Пивоварова.
02.03.2021 Гугл, академический словарь или пост филолога?
Институт Пушкина проводит опрос о том, где современные люди находят ответы на свои вопросы о русском языке. Исследователи изучают, как меняются привычки современного человека, связанные с поиском и получением информации о языке, о языковых и речевых нормах, об актуальных для цифровой эпохи инструментов работы с текстом.
09.02.2021 С экранов читают быстрее, но и быстрее забывают
8 февраля в нашей стране отмечается День российской науки. Какие научные исследования проводятся сегодня в Институте Пушкина? Отвечают молодые научные сотрудники лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Мария Лебедева и Александра Горбачева.
5 октября в Москве начался международный молодежный форум развития общественной дипломатии «Искусство и русский язык – пространство возможностей».
Торжественное открытие форума, организованного Россотрудничеством при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, состоялось в Институте Пушкина.
Неожиданно быстрый переход образования в онлайн-формат поставил перед исследователями новые задачи. Понятно, что тексты печатные и электронные, особенно воспринимаются по-разному. Но насколько по-разному? В чем заключается эта разница? Какие факторы нужно учитывать при создании электронных образовательных ресурсов для детей?
Вот и закончился первый и пока единственный семестр, который Институт Пушкина провел в дистанционном режиме. Мы решили опросить наших студентов и узнать, насколько сложно им было адаптироваться к новым и неожиданным условиям.
Для некоторых наших выпускников институт стал началом пути в науку. Выпускница бакалавриата, магистратуры и аспирантуры Института Пушкина Ольга Купрещенко – яркий тому пример. За время обучения в аспирантуре Ольга успела принять участие в 14 крупных научных конференциях, среди которых VI Конгресс РОПРЯЛ в Уфе, 2nd International Conference on Child foreign/ second Language learning в Кракове, Российско-Балканский молодежный форум и другие.
03.06.2020 Сложи свой паззл преподавательского мастерстваИнститут Пушкина открыл набор на программы нового цикла повышения квалификации. Курсы различной продолжительности разработаны по принципу паззлов или мозаики и помогают получить цельное представление об организации учебного процесса в цифровой среде, включая теоретические знания и практические инструменты.
02.06.2020 «Обучение русскому языку в цифровую эпоху»: новый цикл повышения квалификацииИнститут Пушкина проводит новый цикл программ повышения квалификации, объединенных темой обучения русскому языку в цифровую эпоху. Идея состоит в том, чтобы дать возможность преподавателю выбрать и пройти один или несколько курсов, интересных именно с точки зрения его индивидуального опыта и личных профессиональных потребностей.
02.05.2020 ММСО – 2020: наш вклад и итоги
26–29 апреля Института Пушкина принимал участие в Московском международном салоне образования (ММСО).
ММСО – крупный международный форум в образовательной сфере, и Институт Пушкина – традиционный и активный его участник. В этом году Салон прошел в седьмой раз, впервые в онлайн-формате.
Дорогие посетители сайта! За март 2020 года в СМИ вышло 605 сообщений об институте или с участием экспертов института. Мы подобрали для вас самые интересные.
24.03.2020 Справился бы Шива с онлайн-форматом?«Онлайн-формат, по мнению экспертов в цифровом образовании, забирает силы и нервы, зато повышает КПД». Мария Лебедева, заведующая лабораторией инновационных средств обучения Института Пушкина, делится советами по организации полноценного образовательного процесса в онлайне.
05.02.2020 VIII Международная научно-практическая конференция Тотального диктантаС 30 января по 2 февраля в Москве на базе НИТУ МИСиС проходила VIII Международная научно-практическая конференция Тотального диктанта «Динамические процессы в современном русском языке». В Москве собрались организаторы и эксперты проекта из разных городов России и 10 мира. Лекции и обсуждения были разбиты по секциям, условно названным «Кодификация», «РКИ», «Научком, «Литература», «Методика», «Непрерывное образование» и «Русский язык 18+».
21.06.2018 «Будущее за непрерывным образованием»20 июня в Институте Пушкина начался прием документов для поступления на разные программы обучения. В рубрике «Выпускник филфака» новая героиня – заведующая лабораторией инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина Мария Лебедева.
21.06.2018 Специальные проекты Института к Чемпионату мира по футболуВлияние такого крупного спортивного события, как Чемпионат мира по футболу, не обошло стороной Институт Пушкина. Специально для иностранных гостей ЧМ-18 специалисты института подготовили два новых проекта.
31.05.2018 Язык цифровых коммуникаций: конференция в Бельгии24-27 мая в Университете Гента (Бельгия) проходила конференция «Technological Innovation for Specialized Linguistic Domains: Languages for digital lives and culture», в которой приняла участие заведующая лабораторией инновационных средство обучения русскому языку Института Пушкина Мария Лебедева.
22.05.2018 Молодые исследователи рассказали школьникам о своих научных проектах21 мая на базе лицея № 1501 состоялась очередная встреча молодых ученых с учащимися старших классов московских школ. В этот раз она была посвящена проектам и научным разработкам в области языкознания.
04.05.2018 Сервисы для создания интерактивных учебных материалов по РКИ3 мая 2018 года состоялся вебинар на тему «Сервисы для создания интерактивных учебных материалов по РКИ».
05.03.2018 В институте начались эксперименты по исследованию сложности текста для иностранцевВ Институте Пушкина стартовала серия экспериментов по исследованию сложности текста. Заведующая проектной научно-исследовательской лабораторией инновационных средств обучения русскому языку Мария Лебедева рассказала о том, что специалисты лаборатории собирают информацию для создания автоматического инструмента, который позволит оценить любой текст в соответствии с уровнями владения РКИ.
28.03.2018 Вебинар «Современное программное обеспечение для обучения РКИ»27 марта состоялся вебинар на тему «Современное программное обеспечение для обучения РКИ».
08.02.2018 Эксперты Института Пушкина о будущем лингвистикиКо Дню российской науки, который отмечается 8 февраля, мы спросили у экспертов Института Пушкина, какой будет лингвистика будущего и с какими вызовами ей придется столкнуться. Смотрите наше интервью.
24.01.2018 Деловой русский язык для предпринимателей ТаджикистанаС 15 по 19 января 2018 года Мария Лебедева, заведующая проектной научно-исследовательской лабораторией инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина, провела учебную программу «Деловой русский язык для предпринимателей Таджикистана».
29.11.2017 Интернет-конференция «Актуальные вопросы описания и преподавания РКИ»27 ноября 2017 года на портале «Образование на русском» начала работу Международная научно-практическая интернет-конференция «Актуальные вопросы описания и преподавания русского языка как иностранного». Об участии в ней заявили более 300 преподавателей русского языка как иностранного и неродного из многих стран мира.
31.10.2017 Корпусная лингвистика для преподавателей русского языка26 октября состоялась онлайн-лекция на тему «Корпусная лингвистика для преподавателей русского языка».
05.10.2017 Вебинар «Смартфон – друг учителя?»4 октября состоялся вебинар на тему «Смартфон – друг учителя? (приемы и технологии мобильного обучения языку)».
02.10.2017 Русский язык в цифровом пространстве29 сентября на портале «Образование на русском» состоялась онлайн-лекция на тему «Русский язык в цифровом пространстве: чему и как учить поколение, живущее в сети?».
05.07.2017 Институт Пушкина на Всемирном конгрессе по семиотике26 – 30 июня 2017 года в Каунасе (Литва) на базе Международного института семиотики Каунасского технологического университета состоялся XIII Всемирный конгресс по семиотике.
19.05.2017 Вебинар «Использование мобильных приложений в практическом курсе РКИ»17 мая 2017 года на портале «Образование на русском» состоялся очередной вебинар для преподавателей-русистов. Мария Лебедева, заведующая проектной научно-исследовательской лаборатории инновационных средств обучения русскому языку, рассказала о мобильных приложениях, помогающих разнообразить и оптимизировать обучение различным видам речевой деятельности в практическом курсе РКИ.
20.04.2017 «Здесь всегда ведутся интересные научные дискуссии»: итоги Салона образованияС 12 по 15 апреля состоялось одно из крупнейших российских мероприятий в сфере науки и образования – Московский международный салон образования.
05.05.2017 «Ценность онлайн-образования – во взаимодействии с участниками учебного процесса»20 апреля состоялась крупная онлайн-конференция EdTech Space 2017, посвященная новым технологиям в обучении. Конференция организована компанией Webinar в партнерстве с Национальной платформой «Открытое образование», компаниями Headhunter, Edutainme, Нетология, издательством МИФ.
13.04.2017 В Москве открылся Салон образования12 апреля на ВДНХ открылся четвертый Московский международный салон образования – крупнейшее мероприятие в сфере продвижения российского образования.
19 апреля 2017 года заведующая лабораторией инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина Мария Лебедева провела вебинар «Использование онлайн-ресурсов в обучению чтению», который является продолжением серии лекций для преподавателей-русистов, посвященных использованию инновационных средств в преподавании РКИ.
31.01.2017 Институт Пушкина на лондонской выставке образовательных технологийC 25 по 28 января 2017 года в Лондоне состоялась Bett Show 2017 – крупнейшая международная выставка технологий в образовании, которая ежегодно проводится в Великобритании.
29.12.2016 Технологии и русский язык: три тенденции, за которыми стоит следить в новом годуМария Лебедева, заведующая лабораторией инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина, предпочитает говорить не о прогнозах, а о тенденциях. И внимательно следить за ними. Что нового технологии могут подарить исследователям и преподавателям русского языка? Как использовать последние достижения IT-отрасли в нашем деле?
13.12.2016 В Великобритании открылся первый Центр «Институт Пушкина»11 декабря центр русского языка «Институт Пушкина» открылся на базе школы дополнительного образования «Знание» в Лондоне.
24.11.2016 Заседание Общественного совета Базовой организации государств-участников СНГС 21 по 23 ноября 2016 года в Институте Пушкина состоялось расширенное заседание Общественного совета Базовой организации государств-участников Содружества Независимых Государств по преподаванию русского языка.
14.11.2016 Интернет-конференция «Мой язык»10-11 ноября 2016 года в рамках перекрестного года Россия-Великобритания в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина прошла Международная научно-практическая интернет-конференция «Мой язык», посвященная проблеме языка и коммуникации в Интернете.