
- aakuznetsov@pushkin.institute
- 265, 2 этаж
-
Сведения об образовании:
Московский Государственный Университет имени М.В.Ломоносова, Факультет иностранных языков и регионоведения:
1. Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (преподавание английского и французского языков) (Диплом специалиста, 2015 год);
2. Преподаватель русского языка как иностранного (Сертификат к диплому, 2015 год);
3. Исследователь, преподаватель-исследователь (Диплом об окончании аспирантуры по направлению 44.06.01 «Образование и педагогические науки», 2019 г.);
-
Сведения о повышении квалификации и/или профессиональной переподготовке:
• «Традиции и инновации в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе», МГИМО МИД РФ (16 часов) (2018)
• «Эксперт-программист JAVA» ОЧУ ДПО «Специалист» при МГТУ им. Баумана (168 ак.ч.) (2018)
• «Основы программирования и баз данных» ОЧУ ДПО «Специалист» при МГТУ им. Баумана (36 ак.ч.) (2018)
• «Программирование на языке Си» ОЧУ ДПО «Специалист» при МГТУ им. Баумана (72 ак.ч.) (2018)
• Специальность «HTML и CSS. Уровень 1. Создание сайтов на HTML 5 и СSS 3» ОЧУ ДПО «Специалист» при МГТУ им. Баумана (2015)
• Специальность «Adobe Photoshop СС/CS6 для MAC и PC. Уровень 1. Растровая графика» ОЧУ ДПО «Специалист» при МГТУ им. Баумана (2016)
• Специальность «HTML и CSS. Уровень 2. Кроссбраузерная верстка, основы юзабилити, HTML5 и CSS3» ОЧУ ДПО «Специалист» при МГТУ им. Баумана (2016)
• Специальность «Веб - дизайн. Разработка и оформление сайтов» ОЧУ ДПО «Специалист» при МГТУ им. Баумана (2016)
• Специальность «Эффективная работа на клавиатуре ПК (курс машинописи)» ОЧУ ДПО «Специалист» при МГТУ им. Баумана (2016)
• Трансформация обучения РКИ в онлайн-среде: лучшие практики (16 ак.ч) 2020 г. Государственный Институт русского языка им. А.С.Пушкина
• Современная дистанционная библиотека Юрайт.Академия (16 часов) (2020)
• Трансформация обучения русскому языку как иностранному в онлайн-среде: лучшие практики. Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина (16 часов) (2020)
-
Cтаж работы (лет):
общий - 3
по специальности - 3
-
Преподаваемые дисциплины в рамках программ высшего образования:
1. Практический курс русского языка (Филологический факультет 1 курс)
2. Практический курс русского языка (Филологический факультет 2 курс)
-
Научные интересы:
-
Диссертация:
Диссертация по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) на соискание ученой степени кандидата педагогических наук на тему: «Методические основы проектирования кросс-платформенного курса для организации самостоятельной работы студентов (РКИ, языковой вуз)» (В стадии написания)
-
Количество публикаций:
всего - 33, из них:
• учебников, учебных пособий: 2
• научных статей: 31
-
Участие в образовательно-просветительских проектах и мероприятиях:
• Методический семинар по организации электронной образовательной среды на базе кросс-платформенной технологии в рамках Конференции-спутнике Московского международного салона образования – 2017 «Цели и ценности в горизонте образования будущего», Школа 1576, Россия, 15 апреля 2017
• Вебинар «Ресурсы сети Интернет на службе педагога: организация, проектирование, мотивация, обучение» Хабаровский Краевой Институт Развития Образования 16.12.2020
• Вебинар «Полезные ресурсы по русскому языку для преподавателей» (Университетская среда для учителей) Департамент Образования г. Москвы 11.11.2020
• Просветительские мероприятия в Австралии: Продвижение, поддержка и укрепление позиций русского языка, популяризация российской культуры и образования. (1-29 ноября 2020 г.) (Россотрудничество)
• Вебинар «Социальные сервисы Веб 2.0» (Лектор) 16.06.20 Издательство IPR Media
• Вебинар «Организация контроля самостоятельной деятельности учащихся в условиях ДО» (Лектор) 03.06.20 Портал «Образование на русском» ГИРЯП
• Вебинар «Социальные сервисы Веб 2.0 для работы с разными категориям участников как фактор сохранения учебной мотивации» (Лектор) 02.06.20 Юрайт Академия
• «ТИПОЛОГИЯ СЕРВИСОВ ВЕБ 2.0 В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ И ПОПУЛЯРИЗАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В МИРЕ» КМФ-2020 29.05.2020
• Телемост «Индия – Россия: актуальные вопросы использования онлайн-обучения» c сообщением на тему «Типология социальных сервисов Веб 2.0 для преподавателей РКИ в условиях ДО» 22.05.2020
• Вебинар «Организация контроля самостоятельной деятельности учащихся в условиях ДО» (Лектор) 08.05.20 Издательство Юрайт
• Вебинар «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, как фактор сохранения учебной мотивации школьников и студентов в условиях ДО» 27.04.20 в рамках ММСО 2020.
• Мастер-класс «Способы организации контрольных мероприятий по гуманитарным дисциплинам в условиях ДО» 27.04.20 в рамках ММСО 2020.
• Вебинар «Социальные сервисы Веб 2.0 для работы со школьниками как фактор сохранения учебной мотивации» (Лектор) 21.04.20 Проект «Университетская среда для учителей» Департамент Образования г. Москвы, ГИРЯП
• Вебинар «Социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя в условиях ДО» (Лектор) 20.04.20 Портал «Образование на русском» ГИРЯП
• Вебинар «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя в условиях ДО» (Лектор) 17.04.20 Издательство Юрайт
• Вебинар «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя РКИ в условиях дистанционного обучения» (Лектор) 08.04.20 Портал «Образование на русском» ГИРЯП
• Вебинар «Полезные ресурсы и социальные сервисы для преподавателей в дистанте» (Лектор) 02.04.2020 Центр Смешанного Обучения Проектная сессия по инициативе "100 лидеров развития новых подходов в образовании", Точка кипения АСИ 5-6 ноября 2019
• Методический семинар по организации электронной образовательной среды на базе кросс-платформенной технологии в рамках Конференции-спутнике Московского международного салона образования – 2017 «Цели и ценности в горизонте образования будущего», Школа 1576, Россия, 15 апреля 2017
-
Участие в научно-исследовательских проектах и мероприятиях:
• QR-технология в преподавании русского языка. МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРЕДВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В РФ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ» 23-25 октября 2019 года (Очная)
• Тематический словарь для иностранного студента. Опыт интеграции и апробации (Дистанционная и очная форма). XXII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «РУСИСТИКА И СОВРЕМЕННОСТЬ», Астраханский государственный университет, факультет филологии и журналистики г. Астрахань,, Россия, 4-6 октября 2019 (Дистанционная)
• Методическая концепция проекта Langteach-online для самостоятельного изучения русского языка и культуры России иностранными студентами XIV Конгресс «МАПРЯЛ» «Русское слово в многоязычном мире», Республика Казахстан, Астана, Казахстан, 29 апреля - 6 мая 2019 (Очная)
• О проблематике организации ЭОС в современных вузах Круглый стол "ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ПОСТРОЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО УЧЕБНОГО ПРОСТРАНСТВА" в рамках 14 конгресса МАПРЯЛ, Евразийский Национальный Университет им. Л.Н. Гумилева, Казахстан, 30 апреля 2019 (Очная)
• Обучающая платформа "Langteach-online", как новая форма организации дистанционного и смешанного обучения Педагогическое образование в условиях цифровизации экономики, МПГУ, Россия, 26 февраля 2019 (Очная)
• Опыт применения проекта langteach-online для самостоятельной работы иностранных студентов Магия ИННО: ИНТЕГРАТИВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ЛИНГВИСТИКЕ И ЛИНГВОДИДАКТИКЕ, МГИМО, Россия, 22-23 марта 2019 (Очная)
• Кросс-платформенная модель обучения на примере курса русского как иностранного ED-ON-TECH "ОБРАЗОВАНИЕ В ТЕХНОЛОГИЯХ" ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО, Финансовый университет при Правительстве РФ, Россия, 25-26 октября 2018 (Очная)
• Образовательная онлайн-среда Langteach-online для самостоятельного изучения русского языка и культуры России иностранными студентами «Мир без границ: русский язык как иностранный в международном образовательном пространстве», Псковский Государственный Университет, Россия, 12-14 декабря 2018 (Конгресс РОПРЯЛ) (Очная)
• Онлайн-конференция: Открытые образовательные ресурсы: продвижение, разработка, применение. Диалоги с экспертами в онлайн-формате., Онлайн-пространство Etutorium, Россия, 19-21 декабря 2018 (Очная)
• Кросс-платформенная модель в преподавании РКИ: первые результаты (Устный) IV Международная научно-практическая конференция «Стратегии межкультурной коммуникации в современном мире: язык, образование, культура», НИУ ВШЭ Москва, Россия, 6-7 декабря 2018 (Очная)
• The role of electronic resource Langteach-online in uninterrupted linguistic, cultural, and informational technology training of foreign students to conduct scientific and research activities in Russian Language (Устный) «Русский язык: дидактика РКИ и дидактика перевода», Кафедра русского языка Института русистики и Кафедра семиотики Института прикладной лингвистики ВАРШАВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, Польша, 17-18 мая 2018 (Дистанционная)
• Cross-platform learning model of teaching foreign languages XXIII NATE-Russia Conference. , Российский Государственный Социальный Университет, Россия, 31 мая - 3 июня 2017 (очно)
• Кросс-платформенная модель обучения иностранным языкам. (Устный) II научная студенческая конференция «Иностранные языки и межкультурная коммуникация: современные векторы развития и перспективы», Департамент иностранных языков НИУ ВШЭ, Россия, 26 мая 2017 (Очно)
• Кросс-платформенная модель обучения: История, структура, реализация (Устный) Конференция – спутник Московского международного салона образования – 2017 «Цели и ценности в горизонте образования будущего», Школа 1576, Россия, 15 апреля 2017 (Очная)
• Влияние пропуска года до поступления в аспирантуру на выбор темы диссертационного исследования (Устный) Круглый стол "Аспирантура сегодня - обязательная ступень обучения?". , Факультет иностранных языков и регионоведения, Россия, 13 апреля 2017 (Очная)
• Инклюзивное обучение на базе проекта Langteach IV Московский международный салон образования ММСО-2017, ВВЦ павильон 75, Россия, 12-15 апреля 2017 (Очная)
• ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ В УСЛОВИЯХ КРОСС-ПЛАТФОРМЕННОЙ МОДЕЛИ КУРСА II Международная научно-методическая конференция-вебинар «Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации»,, Курский Государственный Медицинский Университет , Россия, 11-12 апреля 2017 (Очная)
• Кросс-платформенная модель обучения иностранным языкам. (Устный) Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2017», Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 10-14 апреля 2017 (Очная)
• Кросс-платформенная модель обучения иностранным языкам. (Устный) Научно-методическая международная конференция "Эффективные методы преподавания иностранных языков: теория и практика", Институт стран Азии и Африки МГУ, Россия, 6 апреля 2017 (Очная)
• Моделирование и реализация мульти-платформенных онлайн-курсов (Устный) XI конференция "Современные информационные технологии и ИТ-образование", ВМК МГУ, Россия, 25-26 ноября 2016 (Очная)
• Проект Linguisticsedu: Реализация и стратегии развития (Устный) XI конференция "Современные информационные технологии и ИТ-образование", ВМК МГУ, Россия, 25-26 ноября 2016 (Очная)
• Онлайн платформы в преподавании иностранных языков и РКИ (Устный) VII Международная научно-методическая конференция "Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике, лингводидактике, переводе и межкультурной коммуникации" (Москва, МГУ имени М.В.Ломоносова), Москва, Россия, 2-3 июня 2016 (Очная)
• Интеграция ИКТ в дисциплину «Русский как иностранный». (Устный) V Международная интернет-конференция «Инновационные информационно-педагогические технологии в системе IT-образования — 2015», Москва, Ленинские (Воробьевы) горы, МГУ, 2-й учебный корпус. ВМК, Россия, 20-22 ноября 2015 (Очная)
• Методы повышения уровня общей лексической компетенции студентов-иностранцев изучающих русский язык. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЯЗЫК, КУЛЬТУРА, ПЕРЕВОД, КОММУНИКАЦИЯ», ФИЯР МГУ, Россия, 12-13 ноября 2015 (Очная)
• Интеграция ИКТ в педагогическое образование "Интерактивное образования в инженерном вузе", Университет Машиностроения (МАМИ), Россия, 27-28 февраля 2015 (Очная)
• Проектная сессия «Практика внедрения интерактивных технологий в образовательный процесс». ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ИНЖЕНЕРНОМ ВУЗЕ», Университет Машиностроения (МАМИ), Россия, 27-28 февраля 2015 (Очная)
• Интеграция ИКТ и компьютерная лингвистика в специализации "Русский, как иностранный". VI Международная научно-методическая конференция "Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике,лингводидактике и межкультурной коммуникации" , МГУ им. Ломоносова, ФИЯР, 5-6 июня 2014 (Очная)
• Национальный характер русских Межфакультетский курс "Речевое воздействие в межкультурной коммуникации ", 1 ГУМ МГУ, Россия, 1-10 апреля 2014 (Очная)
• Национальный характер японцев Межфакультетский курс "Речевое воздействие в межкультурной коммуникации ", 1 ГУМ МГУ, Россия, 1-10 апреля 2014 (Очная)
• Методы повышения уровня общей лексической компетенции студентов-иностранцев изучающих русский язык. Учитель, ученик, учебник, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, ФИЯиР, Россия, 2013 (Очная)
• Исполнительные административные акты: критерии и классификация актов Курс французского гражданского права во Французском Университетском Колледже при МГУ, Россия, 15 февраля - 19 мая 2013 (Очная)
• Исследование приводов самоуправляемых Lego-роботов и их программирование (Устный) Всероссийский Фестиваль молодежи "Мобильные роботы" имени профессора Е.А. Девянина, школа-конференция "Мобильные роботы и мехатронные системы" Москва, Россия, Москва, Россия, 21-25 марта 2005 (Очная)
• Доклад «Организация совместной работы и процесса обучения иностранных студентов 1 и 2 курса в условиях пандемии» Международная Практическая конференция «Возможности и проблемы онлайн-обучения русскому языку в мировом образовательном пространстве в эпоху пандемии» (Россотрудничество, ХАПРЯЛ) 3 декабря 2020.
• Доклад «Перспективы модернизации формата ЭОС «Кросс-платформенный проект» в условиях смешанного и дистанционного обучения» International Online Conference “Changing Paradigms & Alternatives in the 21st Century: Russian Language, Literature and Culture (CPAC) (ИНДАПРЯЛ) 24 ноября 2020.
• Доклад «Принципы организации дистанционного формата обучения иностранных студентов в рамках дисциплины «ИКТ в профессиональной деятельности» в магистратуре» Межвузовский (межрегиональный) с международным участием научно-методический семинар «Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в вузе — 2020» Петрозаводский Государственный Университет, Россия 16 ноября 2020 г.
• Доклад «Принципы организации дистанционного формата обучения иностранных студентов в рамках дисциплины «ИКТ в профессиональной деятельности» в магистратуре» Международная сетевая научная онлайн-конференция «Русский язык в поликультурной образовательной среде», Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Россия, 17-18 ноября 2020
• Доклад «Проблематика организации работы с иностранными студентами по русскому языку в условиях пандемии Сovid-19 и других ограничительных мер» Казанский международный лингвистический саммит, 16-20 ноября 2020
• Пленарный доклад «Проблематика организации работы с иностранными студентами по русскому языку в условиях пандемии Сovid-19 и других ограничительных мер» «МОЛОДЁЖЬ И ДУХОВНОЕ НАСЛЕДИЕ ЭПОХИ: КУЛЬТУРА. АРТЕФАКТЫ. ЦЕННОСТИ»., «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» Международный факультет Кафедра русского языка как иностранного, Россия, 29-30 октября 2020
• Доклад «Проблемы взаимодействия со студентами в дистанционном формате» на III Конгрессе руководителей и преподавателей подготовительных факультетов (РУДН и ГИРЯП) 14-16 октября 2020
• ТИПОЛОГИЯ СЕРВИСОВ ВЕБ 2.0 В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ И ПОПУЛЯРИЗАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В МИРЕ// IV Международная научно-практическая конференция “ЯЗЫК И РЕЧЬ В ИНТЕРНЕТЕ: ЛИЧНОСТЬ, ОБЩЕСТВО, КОММУНИКАЦИЯ, КУЛЬТУРА”
• Электронная образовательная среда Langteach-online в преподавании РКИ: опыт апробации (Устный) Горизонты современной русистики. Международная научная конференция, посвящённая 90-летнему юбилею академика В.Г.Костомарова. Россия, Москва, 30-31 января 2020 года, Государственный институт русского языка им. А.С.Пушкина, Россия
• QR-технология в преподавании РКИ (Устный) II Международная научно-практическая конференция МИР БЕЗ ГРАНИЦ: русский язык как иностранный в международном образовательном пространстве vol. 2.0, Псковский Государственный Университет, Россия, 19-21 декабря 2019
• QR-технология в преподавании русского языка. Юбилейная Международная научно-практическая конференция «ПРЕДВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В РФ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ», 117218, Россия, Москва, ул. Кржижановского, д. 24/35, корп. 1, Россия, 23-26 октября 2019
• Тематический словарь для иностранного студента. Опыт интеграции и апробации (Дистанционная и очная форма). XXII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «РУСИСТИКА И СОВРЕМЕННОСТЬ», Астраханский государственный университет, факультет филологии и журналистики г. Астрахань,, Россия, 4-6 октября 2019 (Дистанционная)
• Методическая концепция проекта Langteach-online для самостоятельного изучения русского языка и культуры России иностранными студентами XIV Конгресс «МАПРЯЛ» «Русское слово в многоязычном мире», Республика Казахстан, Астана, Казахстан, 29 апреля - 6 мая 2019 (Очная)
• О проблематике организации ЭОС в современных вузах Круглый стол "ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ПОСТРОЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО УЧЕБНОГО ПРОСТРАНСТВА" в рамках 14 конгресса МАПРЯЛ, Евразийский Национальный Университет им. Л.Н. Гумилева, Казахстан, 30 апреля 2019 (Очная)
• Обучающая платформа "Langteach-online", как новая форма организации дистанционного и смешанного обучения Педагогическое образование в условиях цифровизации экономики, МПГУ, Россия, 26 февраля 2019 (Очная)
• Опыт применения проекта langteach-online для самостоятельной работы иностранных студентов Магия ИННО: ИНТЕГРАТИВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ЛИНГВИСТИКЕ И ЛИНГВОДИДАКТИКЕ, МГИМО, Россия, 22-23 марта 2019 (Очная)
• Кросс-платформенная модель обучения на примере курса русского как иностранного ED-ON-TECH "ОБРАЗОВАНИЕ В ТЕХНОЛОГИЯХ" ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО, Финансовый университет при Правительстве РФ, Россия, 25-26 октября 2018 (Очная)
• Образовательная онлайн-среда Langteach-online для самостоятельного изучения русского языка и культуры России иностранными студентами «Мир без границ: русский язык как иностранный в международном образовательном пространстве», Псковский Государственный Университет, Россия, 12-14 декабря 2018 (Конгресс РОПРЯЛ) (Очная)
• Онлайн-конференция: Открытые образовательные ресурсы: продвижение, разработка, применение. Диалоги с экспертами в онлайн-формате., Онлайн-пространство Etutorium, Россия, 19-21 декабря 2018 (Очная)
• Кросс-платформенная модель в преподавании РКИ: первые результаты (Устный) IV Международная научно-практическая конференция «Стратегии межкультурной коммуникации в современном мире: язык, образование, культура», НИУ ВШЭ Москва, Россия, 6-7 декабря 2018 (Очная)
• The role of electronic resource Langteach-online in uninterrupted linguistic, cultural, and informational technology training of foreign students to conduct scientific and research activities in Russian Language (Устный) «Русский язык: дидактика РКИ и дидактика перевода», Кафедра русского языка Института русистики и Кафедра семиотики Института прикладной лингвистики ВАРШАВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, Польша, 17-18 мая 2018 (Дистанционная)
• Cross-platform learning model of teaching foreign languages XXIII NATE-Russia Conference. , Российский Государственный Социальный Университет, Россия, 31 мая - 3 июня 2017 (очно)
• Интеграция ИКТ в педагогическое образование "Интерактивное образования в инженерном вузе", Университет Машиностроения (МАМИ), Россия, 27-28 февраля 2015 (Очная)
• Проектная сессия «Практика внедрения интерактивных технологий в образовательный процесс». ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ИНЖЕНЕРНОМ ВУЗЕ», Университет Машиностроения (МАМИ), Россия, 27-28 февраля 2015 (Очная)
• Интеграция ИКТ и компьютерная лингвистика в специализации "Русский, как иностранный". VI Международная научно-методическая конференция "Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике,лингводидактике и межкультурной коммуникации" , МГУ им. Ломоносова, ФИЯР, 5-6 июня 2014 (Очная)
-
Членство в различных советах, ассоциациях:
• НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ, Россия (с 2018 года) Россия
• Кадровый резерв Института развития лидеров АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» (Агентство)., Россия (с 2018 года)
• Союз профессионалов Дистанционного обучения
• Член РОПРЯЛ (Решением правления РОПРЯЛ от 31.08.2020)
• Член Российского общества «Знание»
-
Почётные звания, титулы, награды, достижения:
• Победитель спецноминации "Управление учебным процессом" на Edcrunch Product Award 2019 за проект Langteach-online
• Победитель конкурса "Технолог образования - 2019" (Фонд Сколково)
• Премия «За верность науке -2019» (Номинация)
• Диплом за победу на конкурсе "Видеоклипы" Центр Образования "Технологии Обучения" 2008 г.
• 1 место на окружном конкурсе "Лидер" Департамент Образования города Москвы, Северо-Западное окружное управление Образования 2008 г. (Золотая медаль)
• Сертификат победителя городского конкурса работ по фото и видеомонтажу Департамент Образования города Москвы 2008 г.
• Сертификат победителя Всероссийского Конкурса "Лидер" Мэрия г. Москвы 2008 г. (Золотая медаль)
• Благодарственное письмо мэра города Москвы Ю. М. Лужкова Мэрия г Москвы 2006 г.
• Диплом 2 место на соревнованиях "Мобильные роботы 2005"Мехмат МГУ
• Похвальные листы за отличные успехи в учебе (2003-2010)
• Победитель Всероссийской премии «Будущее финансового рынка: цифровизация» за 2020 год. (Номинация: Вклад новых медиа в цифровизации) за Youtube-канал Distant: Сервисы, Советы, Инструкции;
• Победитель международного конкурса «Русская Речь 2020» (Россотрудничество, Сетевое сообщество преподавателей русского языка) за проект Langteach-online
• Премия молодым ученым Правительства Москвы 2020 года. (Номинация)
НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ
- Кузнецов А. А. О проблематике организации ЭОС в современных вузах // Сайт МАПРЯЛ. — МАПРЯЛ, 2019. https://ru.mapryal.org/filecache/upload/files/А_А_Кузнецов_О%20проблематике%20организации%20ЭОС%20в%20современных%20вузах.pdf.
- Кузнецов А. А. Образовательная онлайн-среда Langteach-online для самостоятельного изучения русского языка и культуры России иностранными студентами // МИР БЕЗ ГРАНИЦ: РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ В МЕЖДУНАРОДНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Материалы Международной научно-практической конференции (РОПРЯЛ) 13–14 декабря 2018 г. — Материалы конгрессов РОПРЯЛ. — Издательский дом Псковского государственного университета (ПсковГУ) Псков, 2019. — С. 227–234.
- Кузнецов А. А. ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТА langteach-online ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ // eLearning Stakeholders and Researchers Summit 2018 [Текст] : Материалы Международной Конференции : Proceedings. of the International Conference. — Издательский дом Высшей Школы Экономики (НИУ ВШЭ) Москва, 2018. — С. 96–104
- Кузнецов А. А. Технология Яндекс.Дзен и приложение onlinetestpad как средства мотивации и оценки качества знаний // Материалы Международного молодежного научного форума "ЛОМОНОСОВ-2018". — Москва: Москва, 2018.
- Кузнецов А. А. КРОСС-ПЛАТФОРМЕННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ: КОМПОНЕНТЫ И СТРУКТУРА // Инженерное образование и вызовы культуры в XXI веке: Материалы II-ой Международной научно-методической конференции Наука, образование, молодежь в современном мире (Москва, 19 мая 2017 г.). Ч. 1 / Под ред. Л.В. Волковой, О.М. Смирновой, М.Н. Филатовой. — Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина Москва, 2017. — С. 54–58.
- Кузнецов А. А. Кросс-платформенная модель обучения // Сборник статей МНПК "Эффективные методики преподавания иностранных языков: теория и практика". — Издательский дом (Типография) МГУ Издательство МГУ, 2017. — С. 113–121
- Кузнецов А. А. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ В УСЛОВИЯХ КРОСС-ПЛАТФОРМЕННОЙ МОДЕЛИ КУРСА // II Международная научно-методическая конференция-вебинар Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации. — ФГУП НТЦ Информрегистр Москва, 2017. — С. 547–557.
- Кузнецов А. А. Проект langteach: История развития и структура проекта // II научной конференции молодых ученых Иностранные языки и межкультурная коммуникация: современные векторы развития и перспективы,. — Департамент иностранных языков НИУ ВШЭ Москва, 2017. — С. 158–169.
- Кузнецов А. А. Моделирование и реализация мультиплатформенных онлайн курсов // Современные информационные технологии и ИТ -образование. — Т. 12. — Москва: Москва, 2016. — С. 75–81.
- Kuznetsov A. A. The essentials of english language for specific purposes for pr-managers and practical advices for successful public speech on english language // Научно-практический журнал Филология и литературоведение. — 2015. — no. 3. — P. 15–17.
- Кузнецов А. А. Интеграция ИКТ в дисциплину "Русский как иностранный" // Alma mater. Вестник высшей школы. — 2015. — № 7. — С. 117–120.
- Кузнецов А. А. Интеграция ИКТ и компьютерная лингвистика в специализации "Русский, как иностранный" // V Международная научно-практическая конференция Роль науки в развитии общества. — Т. 1. — Научный центр Аэтерна г. Уфа, Российская Федерация, 2015. — С. 129–132.
- Кузнецов А. А. Методы повышения уровня общей лексической компетенции студентов-иностранцев изучающих русский язык // Междисциплинарный сетевой научный журнал НАУЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. — СОЦИАЛЬНЫЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. — Белгородский государственный национальный исследовательский университет (НИУ БелГУ) Белгород, Россия, 2015.
- Кузнецов А. А. ПОВЫШЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА РУССКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. (ИКТ В РКИ) // Международная междисциплинарная научно-практическая конференция "Язык. Культура. Перевод. Коммуникация". — 2015. — С. 710–713.
- КУЗНЕЦОВ А. А. ИНТЕГРАЦИЯ ИКТ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА В СПЕЦИАЛИЗАЦИИ "РУССКИЙ, КАК ИНОСТРАННЫЙ" // Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике, лингводидактике и межкультурной коммуникации под ред. А.Л.Назаренко. — 6. — Университетская книга М.: Центр Дистанц. Образования: Факультет иностр. яз. и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова, 2014. — С. 252–256. [ DOI ]
- Кузнецов А. А. Исследование приводов самоуправляемых lego-роботов и их программирование // Мобильные роботы и мехатронные системы: Материалы научной школы-конференции, Москва 21-25 марта. — Т. 1. — МГУ Москва, 2005. — С. 164–168.
- Кузнецов А. А. Методическая концепция проекта langteach-online для самостоятельного изучения русского языка и культуры России иностранными студентами // РУССКОЕ СЛОВО В МНОГОЯЗЫЧНОМ МИРЕ Материалы XIV Конгресса МАПРЯЛ. — МАПРЯЛ Нурсултан, Казахстан, 2019. — С. 1130–1135.
- Кузнецов А. А. МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА langteach-online ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РОССИИ ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ // Вопросы прикладной лингвистики РУДН. — 2019. — Т. 33, № 1. — С. 93–109.
- Кузнецов А. А. КРОСС-ПЛАТФОРМЕННАЯ МОДЕЛЬ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ: ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ // Международной конференции Русистика в XXI веке: тенденции и направления развития, посвященной 100-летию Ереванского государственного университета и 80-летию русистики в Армении. — Материалы конгрессов РОПРЯЛ. — Издательство Ереванского Государственного Университета Ереван, Армения Ереван, 2019. — С. 642–647.
- Кузнецов А. А. ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ДЛЯ ИНОСТРАННОГО СТУДЕНТА. ОПЫТ ИНТЕГРАЦИИ И АПРОБАЦИИ // III Международный конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов (отделений) вузов РФ Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность: сборник статей / Отв.ред.: М.Н. Русецкая, Е.В. Колтакова. — ISBN 978-5-98269-205-4. — ГосИРЯ им. А.С. Пушкина Москва, 2019. — С. 318–323.
- Кузнецов А. А. Тематический словарь по русскому языку Издание для иностранных студентов. — ООО Издательские решения Екатеринбург, 2019. — 376 с.
- Кузнецов А. А. Qr-технология в преподавании РКИ // Мир без границ: русский язык как иностранный в международном образовательном пространстве vol. 2.0. Материалы II Международной научно-практической конференции 19–21 декабря 2019 г. — Т. 1. — ПсковГУ Псковский Государственный Университет Псков, 2020. — С. 50–57.
- Кузнецов А. А. Кросс-платформенный проект, как прототип технологии Веб 4.0 // Современные проблемы компьютерных и информационных наук. — 2020. — № 1. — С. 78–93.
- Кузнецов А. А. ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА langteach-online В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ: ОПЫТ АПРОБАЦИИ // Горизонты современной русистики. Материалы Международной научной конференции, посвященной 90-летнему юбилею академика В.Г. Костомарова. Россия, Москва, 30-31 января 2020 года. — Москва, Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2020. — С. 571–576.
- Кузнецов А.А. КРОСС-ПЛАТФОРМЕННЫЙ ПРОЕКТ КАК НОВАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ (на примере РКИ) //Языковое образование: традиции и современность: сборник материалов Международной научно-практической конференции, посвященной памяти доктора педагогических наук, профессора Солововой Елены Николаевны. 12-13 декабря 2019 г. М.: НИУ ВШЭ, 2019. – cc. 118-121.
- А.А. Кузнецов. Кросс-платформенный проект как новая форма организации электронной образовательной среды (на примере РКИ) //Журнал «Международный аспирантский вестник» № 1, 2020 ВАК С. 33-40
- Кузнецов А.А.РЕАЛИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ЭОС НА БАЗЕ КРОСС-ПЛАТФОРМЕННОГО ПРОЕКТА LANGTEACH-ONLINE / В сб. материалов 3-й международной научно-практической конференции «Образовательная динамика сетевой личности» (ред. А.А.Ахаян, Е.В.Пискунова), РГПУ им. А.И.Герцена, С-Петербург, 28 января 2020. сс.192-197.
- Кузнецов А.А. ТИПОЛОГИЯ СЕРВИСОВ ВЕБ 2.0 В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ И ПОПУЛЯРИЗАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В МИРЕ // Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуникация, культура : сборник статей IV Международной научно-практической конференции. Москва, РУДН, 29 апреля 2020 г. : в 2 т. / под общ. ред. А. В. Должиковой, В. В. Барабаша. – Москва : РУДН, 2020. ISBN 978-5-209-10077-5 Т. 2. – 374 с. : ил. ISBN 978-5-209-10079-9 (т. 2) сс. 78-88
- Кузнецов А. А. Принципы организации дистанционного формата обучения иностранных студентов в рамках дисциплины ИКТ в профессиональной деятельности в магистратуре // Актуальные проблемы преподавания РКИ [Электронный ресурс] : Материалы III межвузовского (межрегионального) с международным участием научно- методического семинара Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в вузе — 2020. — Издательство ПетрГУ г. Петрозаводск Российская Федерация, 2020. — сс. 45–51.
- Кузнецов А. А. Реализация дистанционного обучения в условиях кросс-платформенной электронной образовательной среды (на рецензии) // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. — 2021. — № 2.ВАК
- Кузнецов А. А. ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА НОВОГО ТИПА НА БАЗЕ КРОСС-ПЛАТФОРМЕННОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ: МЕТОДИКА И АПРОБАЦИЯ // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. — 2021. (ВАК)
- Кузнецов А. А. ПРОБЛЕМАТИКА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ Сovid-19 И ДРУГИХ ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫХ МЕР. (на рецензии) // Мир русского слова. — 2021. — № 1. (ВАК)
- Кузнецов А. А. ПЕРСПЕКТИВЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ФОРМАТА ЭОС КРОСС-ПЛАТФОРМЕННЫЙ ПРОЕКТ В УСЛОВИЯХ СМЕШАННОГО И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ. (на рецензии) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования. — 2021. (ВАК)
- Кузнецов А. А. Концепция дистанционного урока по русскому языку в иноязычной аудитории // Indian Journal of Russian Studies. — 2020.
- Кузнецов А. А. ПРОБЛЕМАТИКА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ Сovid-19 И ДРУГИХ ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫХ МЕР. // Сборник Казанского Международного Лингвистического Саммита — 2021.
Пока нет упоминаний в материалах СМИ.
АНОНСЫ
09.11.2020 Вебинар «Полезные ресурсы по русскому языку для школьников и преподавателей»
В среду, 11 ноября, состоится вебинар «Полезные ресурсы по русскому языку для школьников и преподавателей» в рамках «Университетских сред для учителей».
26–29 апреля Институт Пушкина будет участвовать в Московском международном салоне образования (ММСО).
ММСО 2020 – это онлайн-площадка для обмена идеями, опытом и знаниями: здесь встречаются педагоги, представители государства и бизнеса, учащиеся, родители.
17.04.2020 Вебинар «Сервисы Веб 2.0 для преподавателя РКИ в условиях дистанционного обучения» 02.04.2020 Вебинар о дистанционных ресурсах для преподавателей РКИВ среду 8 апреля на портале «Образование на русском» состоится вебинар “Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя РКИ в условиях дистанционного обучения”.
НОВОСТИ
05.06.2021 Семинар «Практический опыт применения новых технологий онлайн обучения РКИ в перспективе перехода к смешанному обучению»
4 июня 2021 года в Институте Пушкина состоялся научно-методический онлайн-семинар «Практический опыт применения новых технологий онлайн обучения РКИ в перспективе перехода к смешанному обучению».
В мае этого года фонд «Русский мир» объявил о проведении международного конкурса «Русская речь 2020» под эгидой Россотрудничества. В нем принял участие преподаватель Института Пушкина Андрей Кузнецов.
26–29 апреля Института Пушкина принимал участие в Московском международном салоне образования (ММСО).
ММСО – крупный международный форум в образовательной сфере, и Институт Пушкина – традиционный и активный его участник. В этом году Салон прошел в седьмой раз, впервые в онлайн-формате.
Институт Пушкина и Департамент образования и науки города Москвы второй совместно проводят проект, который нацелен на знакомство педагогов с передовыми достижениями современной науки и техники, инновационными образовательными технологиями.
21.04.2020 Вебинар «Сервисы Веб 2.0 для преподавателя РКИ в условиях дистанционного обучения»
20 апреля на портале «Образование на русском» состоялся вебинар на тему «Социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя РКИ в условиях дистанционного обучения».
8 апреля на портале «Образование на русском» состоялся вебинар на тему «Полезные ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0 для преподавателя РКИ в условиях дистанционного обучения».
Международная научно-практическая конференция «Русский язык как иностранный: теория и практика обучения в цифровую эпоху» состоялась 25-26 февраля 2020 года в МПГУ. Действо приурочили к 50-летию работы в МПГУ профессора, доцента, кандидата филологических наук Наталии Андреевны Юшиной.
Ассистент кафедры методики преподавания РКИ Андрей Кузнецов стал финалистом конкурса VIII Премии МИРа. Молодой преподаватель уже имеет в своем активе победу на конкурсе Edcrunch Product Award в сентябре этого года. Сегодня он рассказывает о своем участии в Премии МИРа и других интересных мероприятиях.
24.10.2019 Преподаватель Института Пушкина – победитель конкурса Edcrunch Product 2019Андрей Кузнецов преподает на филологическом факультете иностранным студентам первого курса бакалавриата. В сентябре этого года он стал победителем конкурса Edcrunch Product Award с проектом Langteach-online: обучение иностранцев русскому языку средствами ИКТ.