Паремузашвили Эка Элгуджевна

SPIN: 5308-6718

H-8765-2016

0000-0003-3325-6523

 

  • Сведения об образовании:

    Высшее, Ставропольский государственный университет, «Филология», 2008 г.

  • Сведения о повышении квалификации и/или профессиональной переподготовке:

    • «Практическая методика преподавания литературы с использованием информационно-коммуникативных технологий в рамках Года литературы в РФ» (ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 72 часа, 2015 год);

    • «Современные аспекты реализации дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке (программ подготовительных факультетов для иностранных граждан)» (ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 24 часа, 2016 год);

    • «Теория и практика лингводидактического тестирования» (ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 72 часа, 2016 год);

    • «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» (ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 36 часов, 2016 год);

    • «Оказание первой помощи при жизнеопасных состояниях» (Научно-практический Центр экстренной медицинской помощи, 18 ч., 2018 год).

    • "Использование ресурсов портала «Образование на русском» в практическом курсе РКИ (18 часов)". Март 2019. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

    • "Русский язык и образование на русском в системе международного позиционирования России"(ФГБОУ ВО "Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина", 72 часа, 2019 год).

  • Cтаж работы (лет):

    общий - 14

    по специальности - 8

  • Преподаваемые дисциплины в рамках программ высшего образования:

    Практический курс русского языка
  • Научные интересы:

    Непрямая коммуникация в практике преподавания РКИ, способы выражения и декодирования иронии и намеков в художественных и рекламных текстах, в идиоматике. Разработанные УМК: 1.Межкультурная коммуникация в сфере туризма; 2.Подготовка иностранных граждан и лиц без гражданства к поступлению в бакалавриат (гуманитарный профиль), (в соавторстве); 3.Подготовка иностранных граждан и лиц без гражданства к поступлению в бакалавриат (экономический профиль), (в соавторстве); 4.Подготовка иностранных граждан и лиц без гражданства к поступлению в бакалавриат (медико-биологический профиль), (в соавторстве); 5.Разработка программы интенсивного курса по русскому языку как иностранному для обучающихся подготовительных факультетов российских вузов, продолжительность – один семестр, для реализации в дистанционном формате с тьюторским сопровождением обучения, А0 – А1 (в соавторстве); 6.«Практический курс русского языка. Общее владение» (программа для кубинских студентов подготовительного, I, II и III курсов), (в соавторстве).

  • Диссертация:

    Тема кандидатской диссертации: Речевая агрессия в непрямой коммуникации (на материале русской классической и современной литературы), 170 стр. Диссертация была защищена 13.03.2013 года по специальности 10.02.01 – русский язык при Государственном институте русского языка имени А.С. Пушкина.

  • Количество публикаций:

    всего - 25, из них:

    • учебно-методических изданий: 1

    • научных статей: 24

  • Участие в образовательно-просветительских проектах и мероприятиях:

    • Участие в реализации образовательных программ «Практический курс русского языка» в Гаванском университете (Куба), 22 октября - 4 декабря 2016;

    • Открытие центра русского языка «Институт Пушкина» в Казахстане на базе Казахского национального педагогического университета имени Абая, 19-21 декабря 2016;

    • Участие в Университетской субботе «Межкультурная коммуникация в современном мире» (в соавторстве с Н.В. Татариновой), 4 февраля 2017;

    • Участие в проведении семинара «Пути совершенствования преподавания русского языка в учебных заведениях» (г. Гянджа, Азербайджан) 19-22 июня 2017;

    • Участие в реализации образовательных программ «Практический курс русского языка» в Баня-Лукском университете (Босния и Герцеговина, Республика Сербская, г. Баня-Лука), 2 октября 2017 - 30 сентября 2018.

    • Участие в реализации образовательных программ "Практический курс русского языка" в Государственном техническом университете им. Ле Куй Дона (Вьетнам, г. Ханой), 25 мая-23 июня 2019

    • Участие в Межведомственном проекте "Московский экскурсовод", 2019-2020 гг.

  • Участие в научно-исследовательских проектах и мероприятиях:

    • Доклад «Проблема декодирования агрессивных речевых актов в непрямой коммуникации» на конгрессе «Русский язык: исторические судьбы и современность: IV Международный конгресс исследователей русского языка» (Москва, МГУ, 2010);

    • Доклад «Основные способы интерпретации косвенных речевых актов» на конференции «Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания: Сборник материалов ХI Молодежной международной научно-практической конференции» (Новосибирск, 2012);

    • Доклад «Интерпретация намёков в слоганах и идиоматике» на Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, май 2016 года);

    • Доклад «Интерпретация намёков на примере рекламных слоганов» на VII Международной научно-практической конференции «Теория и практика преподавания РКИ: достижения, проблемы и перспективы развития» (Минск, Белорусский государственный университет, май 2016 года);

    • Доклад «Особенности развития культурно-исторических типов: этнолингвистический аспект» на Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов» (Москва, МГУ, 2006);

    • Доклад « Методика проведения «натурного урока» на материале глаголов движения с приставками и без приставок» на Конференции русского языка и культуры 2017 года (Гавана, май 2017 года);

    • Доклад «Организация самостоятельной работы иностранных слушателей на подготовительном факультете Института Пушкина» на Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, сентябрь 2017 года);

    • Доклад «Планирование организации и содержания обучения слушателей подготовительного факультета Института Пушкина» на I Международном Конгрессе преподавателей и руководителей подготовительных факультетов (Москва, РУДН, 2017);

    • Доклад «Особенности работы с неадаптированным текстом в иностранной аудитории» на II Международном Конгрессе преподавателей и руководителей подготовительных факультетов (отделений) вузов РФ (Москва, РУДН, 2018).

    • Доклад "Концепт «террор» в лексикографической литературе" на конференции «Университетская наука – региону». Ставрополь: СГУ. 2007.

    • Доклад "Типология террора в современной научной парадигме" на конференции «Университетская наука – региону». Ставрополь: СГУ. 2008.

    • Доклад "Террор как факт языковой системы" на конференции "Система ценностей современного общества". Новосибирск, 2008.

    • Доклад "Использование ресурсов портала «Образование на русском» при обучении русскому языку как иностранному" на конференции «Профессионально направленное обучение русскому языку иностранных граждан». М.: МАДИ, 2017.

  • Членство в различных советах, ассоциациях:

    Совет факультета обучения русскому языку как иностранному

     

Вкладка находится в стадии разработки.

НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ

  • Паремузашвили Э.Э. Особенности организации учебного процесса на филологическом факультете Баня-Лукского университета/Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, Э.Э. Паремузашвили//Русский язык за рубежом.- 2019.- № 6.- С. 70-74
  • Шляхов В.И., Паремузашвили Э.Э. Намёки в устной и письменной речи: Учим понимать скрытые смыслы в речевом общении. - М.: ЛЕНАНД, 2018. - 80 с.
  • Сумина Е.И., Паремузашвили Э.Э. Методика проведения «натурного урока» на материале глаголов движения с приставками и без приставок. В сборнике Конференции русского языка и культуры, Гавана, 2017 г.(Эл.издание)
  • Паремузашвили Э.Э. Обучение пониманию косвенной коммуникации в практике преподавания РКИ // Русский язык за рубежом. 2017. №6. С. 96-105.
  • Паремузашвили Э.Э. Интерпретация намеков на примере рекламных слоганов // VII Международная научно-практическая конференция «Теория и практика преподавания РКИ: достижения, проблемы и перспективы развития». Минск, 2016. с. 177-178.
  • Паремузашвили Э. Э. Косвенный агрессивный речевой акт «намек» в практике преподавания РКИ // Вестник МАПРЯЛ. 2013. №74. С. 20–33.
  • Паремузашвили Э. Э. Непрямая коммуникация в структуре агрессивного речевого акта (на примере иронии и насмешки) // Вопросы когнитивной лингвистики. 2012. №1. С. 136–142.
  • Шляхов В.И., Паремузашвили Э.Э. Намеки как фигуры косвенной коммуникации // Вестник МАПРЯЛ. 2012. №72. С. 17-31.
  • Паремузашвили Э. Э. Стратегия доминирования в структуре непрямого речевого акта // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. 2010. №1–2. С. 71–77.
  • Паремузашвили Э.Э. Виды вербальной агрессии // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. 2009. №1–2. С. 61-66.

Пока нет упоминаний в материалах СМИ.

Пока нет упоминаний в анонсах.

НОВОСТИ

15.05.2020 «Для меня Победа – это жизнь с чувством собственного достоинства»

Подведены итоги конкурса творческих работ среди студентов, посвященного 75-летию со Дня Победы.

12.05.2020 День Победы за партой

В преддверии Дня Победы преподаватели кафедры стажировки зарубежных специалистов Института Пушкина провели тематические уроки, посвящённые этой памятной день дате.

17.02.2020 Любите друг друга несмотря ни на что

14 февраля, в День всех влюбленных, необычная постановка пьесы Шекспира «Ромео и Джульетта»  прошла в Московском молодежном театре под руководством Вячеслава Спесивцева.

22.11.2019 В Институте отпраздновали Международный день студента

20 ноября в Институте Пушкина прошел праздничный концерт, приуроченный к Международному дню студента. Участие в нем приняли российские студенты, а также представители Африки, Вьетнама, Индии, Италии, Кубы, Китая, Лаоса, Ливана, Мексики, Сербии, Турции.

30.07.2019 «Институт Пушкина – это место, где живёт любовь и дружба!»

Июльская смена Летних курсов и Летней школы русского языка для иностранцев подошла к концу. Традиционно в июле смена Летних курсов – самая многочисленная: в этом году в институте собрались 200 слушателей, представляющих Австрию, Аргентину, Бельгию, Болгарию, Венгрию, Германию, Испанию, Италию, Нидерланды, Португалию, Словакию, США, Турцию, Францию, Эквадор – всего около 40 стран.

01.04.2019 В институте прошла студенческая научно-практическая онлайн-конференция

27 марта в Институте Пушкина прошла IV Международная студенческая научно-практическая онлайн-конференция «Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и перспективы развития».

08.02.2019 По следам одной «Зимней школы»

21 января – 1 февраля 2019 года факультет дополнительного образования Института Пушкина организовал Зимнюю школу для преподавателей русского языка как иностранного из Италии, России, Китая и Узбекистана.


24.01.2017 Институт Пушкина в Гаванском университете

Преподаватели Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина побывали на Кубе, в Гаванском университете, чтобы поделиться опытом со своими коллегами и провести занятия с кубинскими студентами.

03.07.2017 Специалисты Института Пушкина провели серию семинаров в Азербайджане

19-22 июня 2017 года Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина совместно с Межгосударственным фондом гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ провели семинар «Пути совершенствования преподавания русского языка в учебных заведениях» на базе Гянджинского государственного университета, Азербайджанская Республика. 

06.02.2017 Путешествие в мир коммуникации. Университетские субботы: новый формат

4 февраля 2017 года участниками проекта стали более 130 школьников из 42 столичных образовательных учреждений. Вниманию гостей были предложены два мастер-класса.

26.12.2016 Открытие Центра «Институт Пушкина» в Казахстане

19 декабря 2016 года в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая прошли образовательно-просветительские мероприятия в рамках партнерской сети «Институт Пушкина».