Аннотация:
В статье представлена единая система, объединившая всё множество упражнений по формированию иноязычной речи и построенная с учётом принципа перехода от простого к сложному, который реализуется через степень заданности языкового и смыслового материала, необходимого и достаточного для языковой реакции на задание, на ситуацию. Также авторами сделана попытка классификации технологий обучения и определения их места в общей системе упражнений по обучению устной иноязычной речи.
The article presents a unified system that combines all the variety of exercises on the formation of foreign language speech and is based on the principle of the transition from simple to complex, realized through the degree of available linguistic and semantic material sufficient for the language reaction/response to the study task or the speech situation. The authors also attempted to classify teaching technologies and determine their place in the common system of exercises on the teaching of a spoken foreign language.