Мультимодальный учебный текст: типы взаимодействия вербального и визуального компонентов

Тип публикации:
Материалы конференции
Создатели:

Веселовская Татьяна Сергеевна (автор)

Купрещенко Ольга Федоровна (автор)

Год издания:
2018

Аннотация:

Настоящая статья посвящена описанию разметки визуального компонента мультимодального корпуса, работа над которым ведется в настоящее время на материале учебников на русском языке для детей с различным языковым опытом. Предлагается классификация типов связи иллюстрации и вербальной составляющей в учебных мультимодальных текстах. Кроме того, рассматривается категория прецедентности применительно к визуальным образам.

Cтраница публикации на платформе eLibrary.ru

Веселовская Т.С. Мультимодальный учебный текст: типы взаимодействия вербального и визуального компонентов. // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. — 2018. — №6. — С. 1405-1410.

На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.