«Моя Москва»: вебинар для преподавателей-русистов
12 апреля 2017 года в рамках еженедельных вебинаров управления инновационной деятельности и непрерывного образования на портале «Образование на русском» состоялся урок-презентация «Моя Москва»: интерактивные методы преподавания русского языка как иностранного», который провели декан подготовительного факультета Наталья Татаринова и старший преподаватель кафедры РКИ Елена Белихина.
В вебинаре приняло участие более 50 преподавателей из Азербайджана, Болгарии, Великобритании, Вьетнама, Грузии, Италии, Испании, Кыргызстана, Малайзии, Мальты, России, Украины, Швейцарии, Франции.
Разработка онлайн-урока «Моя Москва» предназначена для студентов уровня А2/В1, она позволяет познакомиться с достопримечательностями российской столицы, а также учит вести диалог с людьми, которых можно встретить в Москве. Занятие рассчитано на 6 академических часов.
Во время урока ученики «встречаются» с разными людьми. Первая тема называется «В аэропорту». Здесь ребята учатся понимать речь командира самолета, отвечать на вопросы во время прохождения паспортного контроля, решают, на чем доехать до города – на автобусе, такси или аэроэкспрессе. Далее студенты отвечают на вопрос: «Где жить? (В хостеле или гостинице?)». Разговор с администратором гостиницы или хостела разыгрывается в форме ролевой игры.
Во время онлайн-урока Н.В. Татаринова и Е.Н. Белихина предложили темы: «Где пообедать?» (фаст-фуд, ресторан, столовая), «Городской транспорт», «Московское метро», «Красная площадь» (возможность побыть гидом), «Культурная программа», «Развлекательная программа», «Поездка за город», «Вокзалы Москвы», «Кто интереснее проведет отдых: бизнесмен или студент?». Данные темы позволяют не только развить речевые навыки, но и активизировать проектную деятельность студентов. Например, при обсуждении культурной программы ребята делятся на группы и готовят презентацию о достопримечательностях Москвы. В процессе выполнения задания оттачиваются знания по русской грамматике. Студенты учатся использовать сослагательное наклонение, рассказывая о том, куда бы они хотели поехать, выстраивают причинно-следственные отношения в предложениях, обосновывая свой выбор.
Большим помощником для учащихся, по мнению авторов вебинара, являются лингвострановедческий словарь «Россия» и ресурс «Учить русский», представленные на портале «Образование на русском».
По словам участников вебинара, онлайн-урок «Моя Москва» является примером и источником новых идей, ведь можно создавать подобные интерактивные занятия не только о Москве, но и о других городах и странах.
Следующий вебинар на портале «Образование на русском» состоится 19 апреля 2017 года, информацию о нем можно посмотреть, пройдя по ссылке.