Онлайн-консультации в рамках конкурса видеопоэзии «Москва!.. Люблю тебя как сын»

Продолжается конкурс видеопоэзии «Москва!.. Люблю тебя как сын», в рамках которого столичные школьники готовят видеоролики с записью исполнения поэтического произведения о нашем городе. В ходе подготовки к участию в конкурсе преподаватели Института Пушкина провели для учащихся московских школ пять онлайн-консультаций по истории русской поэзии, теории стихосложения, основам выразительного чтения и особенностям записи и оформления видеороликов.

Цикл онлайн-консультаций открылся 11 февраля занятием доцента кафедры мировой литературы Евгении Кравченковой «“И всё должно быть нормально, пока за окном ОНА!”: Москва глазами современных поэтов». Евгения Алексеевна обратилась к творчеству мастеров слова различных направлений и форматов: от поэтов-концептуалистов до рэперов. 

17 февраля декан филологического факультета Анастасия Соломонова провела вебинар, посвященный основам выразительного чтения. Авторы видеороликов получили исчерпывающую консультацию о специфике поэтической интонации, особенностях логического ударения, важности учета просодической природы текста при выборе произведения, умении попасть в настроение читаемой вещи, внимании к интонационным задачам при написании собственных стихотворных опусов.

25 февраля эстафету марафона вебинаров приняла доцент кафедры мировой литературы Елена Июльская с онлайн-консультацией "Как делать стихи?": Основы стихосложения". В лучших традициях знаменитой стиховедческой статьи Владимира Маяковского, Елена Геннадиевна поделилась с участниками конкурса секретами стихосложения, уделила внимания всем сторонам стиха: метрике, ритмике, фонике и строфике. По завершении занятия у слушателей, кажется, не осталось вопросов о том, «как делать стихи». Наши юные литераторы научились «отличать ямб от хорея» и сами были не прочь «впервые схлестнуться с рифмой».

3 марта профессор кафедры мировой литературы, заместитель декана филологического факультета Иван Леонов прочитал онлайн-лекцию «Образ Москвы в произведениях русских поэтов XIX в.». На примере классической лирики (Пушкин, Лермонтов, Вяземский и другие) Иван Сергеевич продемонстрировал возможности художественного воплощения московской тематики в поэтическом творчестве. Благодаря этому занятию конкурсанты прониклись значимостью лучших традиций русской литературы для нашего сегодняшнего восприятия поэзии и расширили творческий диапазон выбора произведений конкурсной программы.

Завершила программу онлайн-консультаций дистанционная видеомастерская заведующего кафедрой детской литературы и методики продвижения чтения Елены Петривней «Песенная поэзия XX в. о Москве» 4 марта. Елена Капитоновна вспомнила яркие музыкально-поэтические киновоплощения образа столицы в советском искусстве («Песня московского извозчика» Никиты Богословского на стихи Ярослава Родионова, «Песня о Москве» Тихона Хренникова на стихи Виктора Гусева, «А я иду, шагаю по Москве» Андрея Петрова на стихи Геннадия Шпаликова, «Александра» Сергея Никитина на стихи Дмитрия Сухарева и Юрия Визбора) и раскрыла наиболее важные аспекты работы над видеорядом, которые участникам конкурса необходимо учитывать при подготовке собственных материалов.

Таким образом, занятия, проведенные преподавателями Института Пушкина для участников проекта «Москва!.. Люблю тебя как сын», удачно дополняют друг друга, а в совокупности представляют собой целостный курс подготовки обучающихся к творческому конкурсу. Московская тема в поэзии была освещена лекторами на материале лирики XIX, XX, XXI вв. Кроме того, конкурсантам были предложены консультации по темам, призванным составить слагаемые их успеха в собственной творческой работе: выразительное чтение, основы стихосложения, особенности записи и оформления видеороликов. В общей сложности слушателями онлайн-консультаций стали более ста московских школьников, которые теперь во всеоружии подойдут к работе над собственными конкурсными проектами.

Конкурс видеопоэзии «Москва!.. Люблю тебя как сын» проводится при поддержке Департамента образования и науки города Москвы.