«Университетская среда»: о проектных заданиях и игровых технологиях

Вебинары и лекции для московских учителей в рамках проекта «Университетские среды» продолжаются. 28 мая Алена Куваева, заведующая кафедрой методики преподавания РКИ, выступила в прямом эфире с лекцией «Использование проектных заданий и игровых технологий в практике преподавания русского языка (родного, неродного, иностранного)». 

Снимок экрана 2020-05-28 в 16.34.04.png


Проектное обучение или метод проектов – это технология организации учебного процесса, которая позволяет максимально учитывать способности учащихся. Ученик самостоятельно планирует собственную деятельность: ставит цели и задачи, распределяет время, организовывает собственный труд, выбирает способы получения информации.


Плюсы проектного обучения:
– интеграция знаний учащихся из разных областей при решении проблемы;
– возможность использовать иностранный язык в ситуациях истинной, реальной речи;
– аутентичная коммуникативная деятельность на иностранном языке;
– повышение мотиваций к самостоятельному обучению;
– развитие творческих и поисковых способностей учеников, усилия работать самостоятельно и в команде.

Снимок экрана 2020-05-28 в 16.44.29.png


Заведующая кафедрой методики преподавания РКИ отметила, что использование проектного обучения на практике проблематично, потому что не хватает методических пособий. Большинство учебных пособий крайне редко предлагают проектные задания – все остается в рамках традиционных упражнений и способов устной тренировки. Отсутствие необходимых материалов для обучения методом проектов объясняется тем, что ученые заговорили об этом методе только во второй половине ХХ века.


Алена Сергеевна рассказала, как метод проектов применяется в преподавании русского языка как иностранного, назвала эффективные виды проектов: «Поисковые проекты развивают языковую компетенцию, которая служит основой для образования речевых навыков и умений; также развивают коммуникативную компетенцию на основе большего выбора нужного информационного материала с последующей его презентацией в аудитории. Исследовательский проект позволяет знакомить учащихся со страной изучаемого языка и условиями функционирования языка в конкретной речевой среде». 

Снимок экрана 2020-05-28 в 17.27.05.png


В конце вебинара, отвечая на вопрос об актуальности проектного метода, Алена Куваева представила в качестве примера проект иностранных студентов Института Пушкина «Изоизоляция». Ребята, находясь дома в самоизоляции и не имея возможности пройтись по художественным галереям, воссоздали работы художников в реалиях 2020 года.

Снимок экрана 2020-05-28 в 17.02.48.png


«Университетские среды для учителей» уходят на каникулы – проект вернется в сентябре. Надеемся, сможем встретиться с вами очно!


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.