Наша студентка выступила на конференции «Язык и речь в контексте психического здоровья»

14 ноября в Институте Пушкина прошла II Научно-практическая конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья». В конференции участвовали 350 человек – психиатров, логопедов, дефектологов, психологов, психотерапевтов, воспитателей и родителей детей с ментальными расстройствами. Один из докладов на конференции сделала студентка четвертого курса филологического факультета Института Пушкина Наталья Криволапова.

DSC_0283.jpg

– Филология – это наука не только о красоте слова, но и о его важности в жизни каждого человека. Мое выступление посвящено специфике нарушений речевой деятельности при детской афазии, её признакам и таксономии. Афазия (по определению Леонида Фёдоровича Чупрова) – это нарушение сформировавшейся речи, проявляющееся в утрате способности понимать чужую речь или выражать свои мысли. Мы с профессором Натальей Александровной Боженковой, моим научным руководителем, заметили, что обычно афазия трактуется как строго физиологическое и нейропсихологическое явление, тогда как проблема языковой сущности этого нарушения почти не затрагивается. Поэтому и решили рассмотреть эту проблему с филологической точки зрения – как афатические нарушения влияют на уровни языковой системы.

Нарушения могут происходить на любом уровне языка – фонетическом, лексическом, морфологическом или синтаксическом – но, как правило, почти на всех. Например, если рассмотреть говорение, продуктивный вид речевой деятельности, то на лексическом уровне возможно лишь повторение хорошо знакомых слов (при грубой степени сенсорной афазии), а на морфологическом – глаголы заменяются именами существительными (при эфферентной моторной афазии).

– На каких данных строится ваш доклад?

– Курсовая и доклад в большей степени писались на основе классического труда А.Р. Лурии «Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга»; также использовались видеоматериалы по работе с афатиками и результаты встреч с людьми, у которых наблюдалось это нарушение. Если говорить про практические исследования, то сейчас я занимаюсь волонтёрством в Научном центре нейрокоммуникативных исследований, который создан в нашем институте. В будущем хотелось бы продолжить изучение психолингвистических особенностей людей с афазией, и, возможно, другими нарушениями речи.

– К каким выводам вы пришли?

– Думаю, что пока рано говорить про выводы, поскольку для этого необходима большая база данных и их анализ, что возможно только при многолетней работе с людьми, имеющими нарушения речи. Но что я точно поняла, так это то, что нельзя недооценивать роль речи и её влияние на нас – в прямом смысле! Ведь именно благодаря речи мы можем получать и передавать информацию, а любые нарушения речи сопровождаются психологическими проблемами, например, трудностями в общении, социальной дезадаптацией и даже суицидальными мыслями. 

Конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья» организована Институтом Пушкина совместно с Научно-практическим центром психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой и Центром патологии речи и нейрореабилитации.


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.