В Крыму открылась программа повышения квалификации русистов

«Уважаемые коллеги, рада приветствовать вас в «Артеке»! Сегодня мы начинаем курс повышения квалификации на тему «Русский язык в глобальном образовательном пространстве», - с этих слов Натальи Баранниковой, заведующей кафедрой современных образовательных технологий Института Пушкин, 19 августа открылась программа повышения квалификации для преподавателей русского языка как иностранного и финалистов конкурса среди зарубежных русистов. В программе курса – лекции, посвященные современному русскому языку, новым образовательным технологиям, актуальным проблемам в методике преподавания РКИ, лингводидактическим основам обучения, а также использованию ресурсов портала «Образования на русском».

На торжественном открытии программы повышения квалификации присутствовали представители более чем 20 стран мира – Армении, Болгарии, Венгрии, Вьетнама, Грузии, Казахстана, Китая, Сербии, Словении и др. По мнению Натальи Баранниковой, это свидетельствует о том, что «русский язык актуален и интерес к нему в мире высок». Среди лекторов курса – декан филологического факультета Института Пушкина Андрей Щербаков, декан подготовительного факультета Наталья Татаринова, заведующая кафедрой социально-гуманитарных дисциплин Елена Чернышева, профессор кафедры общего и русского языкознания Наталья Боженкова, ведущий научный сотрудник проектной научно-исследовательской лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Александра Ольховская и Наталья Баранникова.

Помимо курса повышения квалификации, преподавателей ожидает финальная часть международного конкурса по русскому языку, которая будет включать в себя три испытания: написание эссе на одну из трёх предлагаемых тем («Мы в ответе за тех, кого научили», «Книги, без которых я не могу обойтись» и др.), проведение занятия по русскому языка с ребятами, участниками детской части конкурса, которые находятся сейчас в «Артеке», а также анализ проведенных коллегами занятий. Занятия пройдут вечером 22 и 24 августа. По итогам этих испытаний будут выявлены победители конкурса в трёх номинациях: «Преподаватель русского языка как иностранного», «Преподаватель русского языка как неродного (второго родного)» и «Преподаватель дисциплин на русском языке».

На наших глазах формируются новые штампы, канцеляризмы и клише, которыми изобилует не только повседневная речь, но и публичные выступления

Программа курса повышения квалификации открылась лекцией Андрея Щербакова «Активные процессы в современном русском языке». В современных условиях изменились рамки, в которых функционирует язык, в том числе и русский. Благодаря информационным технологиям расширяется публичное коммуникативное пространство. «Разумеется, в таких условиях функционирования языка происходят изменения в речи, которые накапливаются и отражаются на состоянии самой языковой системы, - отмечает Андрей Щербаков, - но нельзя утверждать, что это однозначно хорошо или однозначно плохо». Среди позитивных тенденций – демократизация общения, но с другой стороны, из-за включения в публичное коммуникативное пространство людей, которые владеют языком на достаточно низком уровне, происходит расшатывание языковой нормы.

На наших глазах формируются новые штампы, канцеляризмы и клише, которыми изобилует не только повседневная речь, но и публичные выступления. К примеру, правильную конструкцию «для того, чтобы» вытесняет неправильная «с тем, чтобы». Кроме того, некоторые штампы начинают превращаться в слова-паразиты. Например, «озвучить» - глагол, который изначально имел значение «придать звучание», теперь его можно встретить в словосочетаниях «озвучить решение». «Неправомерное расширение значения слова привело к формированию своеобразного канцеляризма. И таких слов множество», - рассказывает Андрей Владимирович.

Характерным явлением в современном русском языке является размывание границ между стилями, жанрами и проникновение в речь жаргонной, а порой даже тюремной лексики. Продолжается активный процесс заимствования из английского языка. Слова «спикер», «дефолт» и «инаугурация» нечасто используются носителями языка, но уже вытеснили русские синонимы или синонимичные словосочетания. Также, одно из наиболее заметных современных явлений – это рост аналитизма в языке. «Некоторые из вас знают, что Институт Пушкина находится в Москве на станции метро «Беляево». Никто не говорит, что ехать надо до «Беляева». Вы не услышите это. Все говорят «выхожу на Беляево» вместо «выхожу на Беляеве», - отмечает Андрей Владимирович.

«Все активные процессы в языке, которые мы с вами сегодня достаточно бегло рассмотрели, приводят к тому, что мы сталкиваемся с усилением динамики нормы, - резюмирует Андрей Щербаков, - изменения на уровне произношения и лексики могут произойти за какие-то несколько лет. Президент Института Пушкина Виталий Григорьевич Костомаров в своей книге «Язык текущего момента» пишет, что «смена исторических состояний языка прихотливо и таинственно меняет норму, разводя вечное движение и необходимую стабильность, норма зависит от внутренних законов языка, с одной стороны, и ещё прямолинейней от настроений общества». Я отчасти соглашусь с ним». В качестве примера филолог привёл два слова: йогурт и бобслей. Согласно словарю, ударение в слове «бобслей» падает на первый слог. «Я не ошибусь, если скажу, что 99,99% носителей русского языка говорят бобслЕй», - заключает Андрей Щербаков.

Занятия программы повышения квалификации включают как лекции от ведущих специалистов Института Пушкина, так и самостоятельную подготовку. Лекторы будут давать иностранным преподавателям материалы для изучения и своеобразные «домашние задания».

Подведение итогов конкурса для русистов и выдача сертификатов о прохождении программы повышения квалификации состоятся 25 августа на закрытии смены «Русский язык» в детском центре «Артек».

Другие материалы о тематической смене по русскому языку в «Артеке»: