Ольховская Александра Игоревна

SPIN: 2440-7708

N-8255-2015

0000-0002-3599-2519

 

  • Сведения об образовании:

    Высшее, Новосибирский государственный технический университет, 031000 – Филология (бакалавр, специалист), 2010

  • Сведения о повышении квалификации и/или профессиональной переподготовке:

    • «Интерактивные мультимедиа-технологии для образовательного процесса»; Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина; 16 часов; 2015 г.;

    • «Практическая методика преподавания литературы с использованием информационно-коммуникационных технологий в рамках Года литературы в Российской Федерации»; Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина; 72 часа; 2015 г.;

    • «Современные аспекты реализации дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языка (программ подготовительных факультетов для иностранных граждан)»; Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина; 24 часа; 2016 г.;

    • «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»; Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина; 36 часов; 2016 г.

  • Cтаж работы (лет):

    общий - 8

    по специальности - 8

  • Количество публикаций:

    всего - более 40, из них:

    • монографий: 1

  • Участие в образовательно-просветительских проектах и мероприятиях:

    • Мастер-классы «Технология развития критического мышления в преподавании РКИ», «Игровая методика в преподавании РКИ» в рамках "Методической школы русского языка, литературы и культуры для русистов Чехии, Словакии, Хорватии" (Прага, Братислава, Загреб, 20-27.10.2014);

    • Мастер-классы "Литература постмодерна: что, как и зачем читать?", "Словотворчество русских писателей" на II Московском международном салоне образования (Москва, 2015);

    • Мастер-класс "Методический потенциал русской народной сказки" на образовательной площадке "Послы русского языка в мире" в рамках Всероссийского студенческого форума (Ростов-на-Дону, 2015);

    • Образовательная экспедиция в Республику Молдову в рамках международной молодёжной волонтёрской программы "Послы русского языка в мире" (Кишинёв, 2015);

    • Некоторые современные тенденции при организации контроля в обучении РКИ // Международная научно-методическая конференция "Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному". Сб.ст.М., МГОУ, 2017, С. 100-104;

    • Лекция «Инновационные технологии преподавания русского языка» для русистов Молдовы (Кишинёв, Славянский университет, 2015);

    • Образовательная экспедиция в Королевство Бахрейн в рамках международной молодёжной волонтёрской программы "Послы русского языка в мире" (Манама, 2016);

    • Лекции «Активные процессы в современном русском языке» в рамках научно-практической сессии «Русский язык в глобальном образовательном пространстве» (Лондон, 2016);

    • Вебинар «Работа со словарём в практическом курсе РКИ» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2016);

    • Лекция «Спойлеры и лайфхаки: чем нам это грозит?» в рамках проекта «Живой русский» (Москва, Измайловский парк,2016);

    • Лекция «Современный русский язык в плену заимствований» (Кострома, Общественная палата Костромской области, 2016);

    • Презентация "Большого универсального словаря русского языка" в рамках Кирилло-Мефодиевской недели (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2016);

    • Образовательный квест «Пропавший лексикограф» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2017);

    • Лекция «Игровые технологии на уроках РКИ» для русистов ВДЦ «Орлёнок» (ВДЦ «Орлёнок», 2017);

    •  Лекция «Активные процессы в современной лексикографии» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2017).

  • Участие в научно-исследовательских проектах и мероприятиях:

    • Доклад «Проблема упорядочения ЛСВ многозначного слова в толковом словаре» на международном молодёжном научном форуме «Ломоносов-2010» (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 2010);

    • Доклад «Метафорические и метонимические трансформации значений как объект словарной лексикологии» на международном молодёжном научном форуме «Ломоносов-2011» (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 2011);

    • Доклад «О семантическом стеснении многозначного слова в толковом словаре» на международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XII Кирилло-Мефодиевские чтения» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2011);

    • Доклад «Присловарная семантизация тривиальных метонимических сдвигов: к постановке проблемы» на XXVI Пушкинских чтениях (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2011);

    • Доклад «Тривиальный метонимический сдвиг: опыт осмысления понятия» на всероссийской научной конференции молодых учёных «Наука. Технологии. Инновации» (Новосибирск, НГТУ, 2011);

    • Доклад «Тривиальный метонимический сдвиг и возможные способы его лексикографической интерпретации» на международной научной конференции «Когнитивная парадигма языкового сознания в современной лингвистике» (Майкоп, Адыгейский государственный университет, 2011);

    • Доклад «К вопросу о разновидностях метонимических сдвигов (лингвоцентрический аспект рассмотрения) на международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XIII Кирилло-Мефодиевские чтения» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2012);

    • Доклад «Единицы с модификационным словообразовательным значением в лексикографическом рассмотрении» на международной научной конференции «Русский язык: функционирование и развитие» (Казань, Казанский федеральный университет, 2012);

    • Доклад «Причины бытования языковой многозначности: системное рассмотрение» на международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XIV Кирилло-Мефодиевские чтения» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2013);

    • Доклад «О соотношении понятий “слово”, “многозначное слово” и “ЛСВ”» на 15-й международной научно-практической конференции учащихся, студентов и аспирантов «Язык и культура: теоретические и методические проблемы лингвистики» (Бийск, Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина, 2013);

    • Доклад «Потребительская ценность лексической многозначности» на 4-й международной научно-методической конференции «Межкультурная коммуникация: лингвистические и лингводидактические аспекты» (Новосибирск, НГТУ, 2013);

    • Доклад «Причины бытования языковой многозначности: системное рассмотрение» на международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XIV Кирилло-Мефодиевские чтения» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2013);

    • Доклад «О “технических” значениях многозначного слова и способах их лексикографической интерпретации» на VII международной научно-практической конференции «Язык, культура, общество» (Москва, Президиум РАН, 2013);

    • Доклад «Заметки о внутренней форме слова: попытка осмысления и практического преломления понятии» на международной конференции "Межкультурная коммуникация: лингвистические и лингводидактический аспекты" (Новосибирск, НГТУ, 2014);

    • Доклад «Статусные характеристики ЛСВ многозначного слова» на V международном конгрессе «Русский язык: исторические судьбы и современность» (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 2014);

    • Доклад «Эволюция отражения лексической многозначности в объяснительных словарях русского язык» на международной науч.-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XV Кирилло-Мефодиевские чтения» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2014);

    • Доклад «Принципы отражения лексической многозначности в объяснительном словаре русского языка для иностранцев» на конференции-школе "Проблема языка: взгляд молодых ученых" (Москва, Институт языкознания РАН, 2014);

    • Доклад «Ещё раз об использовании игровой методики на уроке РКИ» на международной научно-практической конференции «Языковое образование в вузе: теоретический и прикладной аспекты» (Новосибирск, НГТУ, 2015);

    • Доклад «Об использовании одноязычного словаря на уроке РКИ: к постановке проблемы» на научно-практической конференции (к сорокалетию кафедры преподавания РКИ) «Методика преподавания РКИ: традиции и современность» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2015);

    • Доклад «Учебная лексикография: основные понятия и некоторые парадоксы» на международной науч.-практической конференции "Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XVI Кирилло-Мефодиевские чтения" (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2015);

    • Доклад «Объём и содержание лексикографической компетенции преподавателя русского языка как иностранного» на IX международной научно-практической конференции "Русский язык в поликультурном мире" (Ялта, Крымский Федеральный университет, 2015).

    • Доклад «О возможности создания словаря регулярной лексической многозначности» на XIII Конгрессе МАПРЯЛ «Русский язык и литература в пространстве мировой культуры» (Гранада, Гранадский университет, Испания, 2015);

    • Доклад «Кейс-технология как инструмент подготовки преподавателя русского языка как иностранного» на международной научно-практической конференции «Языковое образование в вузе» (Новосибирск, НГТУ, 2016);

    • Доклад «Интерпретация синонимии в аспекте словарной лексикологии» на X международной научно-практической конференции «Русский язык в поликультурном мире» (Ялта, Крымский федеральный университет, 2016);

    • Доклад «Асимметричная синонимия как языковой феномен» на международном научном симпозиуме «Русская грамматика 4.0.» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2016);

    • Доклад «Методическая классификация лексики в аспекте преподавания русского языка как иностранного» на международном научном симпозиуме «Русская грамматика 4.0.» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2016);

    • Доклад «Методика формирования лексикографической компетенции учащихся подготовительных факультетов» на всероссийской науч.-практической конференции «Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2016);

    • Доклад «Активные процессы в отечественной лексикографии» на V Конгрессе РОПРЯЛ «Динамика языковых и культурных процессов в современной России» (Казань, 2016);

    • Доклад «Проблемы лексикографического описания русской лексики в полиаспектном тематическом словаре» на международной научной конференции «Русская лексикография XXI века: проблемы и способы их решения» (Москва, Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН, 2016);

    • Доклад «Тьютор и тьюторство: о восприятии феномена в российской образовательной среде» на V Международной научно-практической конференции «Социальные коммуникации и эволюция обществ» (Новосибирск, НГТУ, 2016);

    • Доклад «Ключевые принципы “Русского тематического словаря”» на международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XVII Кирилло-Мефодиевские чтения» (Москва, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2016).

Вкладка находится в стадии разработки.

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОДУКТЫ

Подготовка иностранных граждан к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке в вузах РФ в 2015-2017 годах (База данных)

НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ

  • Bogacheva, G.F., Olkhovskaya, A.I., Paramonova, M.K. An electronic ideographic dictionary: Theoretical and practical aspects (on the material of the Russian thematic dictionary). (2017) Voprosy Leksikografii, (12), pp. 39-60.
  • Ольховская А.И. Лексикография с веком наравне. Некоторые рассуждения о "Словаре модных слов" В.И. Новикова (2-е изд., доп., 2016) и "Словаре языка интернета" М.А. Кронгауза (2016) [Электронный ресурс] // Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина: Официальный сайт / URL: http://www.pushkin.institute/science/publikacii/preprinty/Olkhovskaya_Leksikographiya_s_vekom_naravne.pdf
  • Olkhovskaya, AI. The big universal russian dictionary. Voprosy leksikografii-russian journal of lexicography, 2016,Tom: 10, Vipysk: 2, Str.: 110-121, TOMSK STATE UNIV, LENIN AVE, 36, TOMSK, 634050, RUSSIA
  • Ольховская А.И. Полисемия как проблема общей и словарной лексикологии. М.: Флинта, 2015. 456 с.
  • Ольховская А.И. Присловарная семантизация многозначности: понятие и лексикографическая процедура // Русский язык за рубежом. 2014. № 3. С. 62–69.
  • Ольховская А.И. О возможности выделения коммуникативно-прагматической зоны словарной статьи в объяснительном словаре для иностранцев // Communication ThroughtheUniverse. International Collection of Research Articles. Moscow – Pyatigorsk: Pyatigorsk State Linguistic University, 2014. P. 178–187.
  • Ольховская А.И. Семантическая деривация и иные механизмы формирования лексической многозначности // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. 2013. № 1. С. 21–26.
  • Ольховская А.И. Активные методы обучения в курсе «Описание русского языка как иностранного. Функциональная лексикология» // Активные и интерактивные формы обучения: межвуз. сб. науч. тр. / ред. коллегия: Г.М. Мандрикова [и др.]; Новосиб. гос. тех. ун-т. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2013. – С. 115–124.
  • Ольховская А.И. Использование приемов технологии критического мышления в преподавании РКИ // Русский язык в иностранной аудитории: теория и практика преподавания: Материалы I Международной научно-практической конференции. Барнаул, Изд-во АлтГТУ им. И.И. Ползунова, 2013. С.174–178.
  • Ольховская А.И. Метафора и метонимия: к вопросу о разграничении способов семантической деривации // Русский язык за рубежом. 2012. № 4. С. 55–61.
  • Ольховская А.И. Семантико-парадигмальные возможности лексических единиц на фоне их категориальных и некоторых других языковых свойств // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. 2012. № 1. С. 41–45.
  • Ольховская А.И. О гипонимическом способе развития многозначности // Научный диалог. 2012. № 3. Филология. Екатеринбург, 2012. С. 34–50.
  • Ольховская А.И. Лексическая многозначность в аспекте словарной лексикологии // Lingua mobilis. Научный журнал. № 1 (27). Челябинск: ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет», 2011. С. 74–91.
  • Ольховская А.И. О семантическом стеснении многозначного слова в толковом словаре // Вопросы языка и литературы в современных исследованиях: Материалы Междунар. научно-практич. конф. «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XII Кирилло-Мефодиевские чтения», 17 мая 2011 г. – М.; Ярославль: Ремдер, 2011. – С. 54–59.
  • Ольховская А.И. Тривиальный метонимический сдвиг и возможные способы его лексикографической интерпретации // Когнитивная парадигма языкового сознания в современной лингвистике: Материалы Междунар. науч. конф. 13–14 октября 2011 г. – Майкоп: Изд-во АГУ, 2011. – С.163–166.
  • Ольховская А.И. Ценностные ориентации неформального объединения панков // Актуальные проблемы коммуникации и культуры. Вып. 12. Международный сборник научных трудов. М. Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет, 2010. С. 298–307.
  • Olkhovskaya. A.I. The Big Universal Russian Dictionary/VOPROSY LEKSIKOGRAFII-RUSSIAN JOURNAL OF LEXICOGRAPHY

МАТЕРИАЛЫ В СМИ

АНОНСЫ

07.05.2018 Идеография как наука и искусство

02.02.2018 День российской науки в Институте Пушкина

7-8 февраля ко Дню российской науки Институт Пушкина проводит серию научно-просветительских мероприятий.

04.12.2017 Квест как педагогическая технология

6 декабря состоится вебинар на тему «Квест как педагогическая технология».

14.11.2017 Вебинар «Методический потенциал словаря в практическом курсе РКИ»

15 ноября состоится вебинар на тему «Методический потенциал словаря в практическом курсе РКИ».

22.09.2017 Вебинар «Активные процессы в современном русском языке»

27 сентября 2017 года состоится вебинар на тему «Активные процессы в современном русском языке».

30.05.2017 Институт Пушкина на III Международном Ливадийском форуме

5-6 июня в Крыму пройдет III Международный Ливадийский форум.
В рамках форума 5 июня 2017 года Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина организует семинар повышения квалификации «Факторы успешного овладения русским языком: интеграция ресурсов общего и дополнительного образования».

11.05.2017 Лекция «Активные процессы в современной лексикографии»

Явления, которые происходят сегодня в лексикографии, смело можно назвать лексикографическим бумом. Какие только словари не были выпущены за последние годы! И «Словарь языка интернета», и «Толковый словарь языка Совдепии», и «Толковый словарь русской разговорной речи»… На фоне такого разнообразия весьма любопытно наметить общие тенденции развития словарного дела в России.

03.02.2017 В День российской науки в Институте пройдёт квест "Пропавший лексикограф"

Дорогие студенты-филологи!

Если вы хотите расширить свой филологический кругозор, применить смекалку и просто весело провести время, записывайтесь на мероприятие! Количество участников ограничено.

18.10.2016 Зачем читать русскую литературу

26 октября 2016 года в 16.00 Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина приглашает вас посетить лекцию  «Зачем читать русскую литературу?».

НОВОСТИ

06.08.2018 МИА «Россия сегодня» опубликовало комментарий научного сотрудника Института Пушкина

Ведущий научный сотрудник Института Пушкина Александра Ольховская по просьбе международного информационного агентства «Россия сегодня» прокомментировала значения слов  «запрещёнка», «санкционка» и их возможное вхождение в обиход.

13.06.2018 Институт Пушкина на Самоварфесте

11–12 июня в Москве во второй раз прошел фестиваль русского гостеприимства «Самоварфест». На Поклонной горе собрались представители более 100 национальностей из 60 регионов России. Гости фестиваля познакомились с русской культурой, национальными традициями других народов, отведали изысканные лакомства, послушали фольклорную музыку и разучили народные танцы.Фестиваль отметился мировым рекордом по количеству выпитого чая.

29.05.2018 Завершился Кирилло-Мефодиевский фестиваль славянских языков и культур

25 мая в Институте Пушкина завершился Кирилло-Мефодиевский фестиваль славянских языков и культур.


24.05.2018 Ять или ер: что вы знаете о славянской письменности?

Сегодня отмечается День славянской письменности и культуры. К главному празднику, объединяющему славянские страны, информационное агентство ТАСС вместе с ведущим научным сотрудником Института Пушкина Александрой Ольховской подготовило тест, посвященный истории русской письменности.

14.05.2018 Русский язык в эпоху цифровых технологий

Функционированию русского языка в эпоху цифровых технологий была посвящена очередная «Университетская суббота», которая прошла в Институте Пушкина 12 мая 2018 года. Гости мероприятия – учащиеся и педагоги школ города Москвы – узнали много интересного о современных словарных и справочных, образовательных и игровых ресурсах, в том числе разрабатываемых Институтом.

26.04.2018 В «Орлёнке» завершилась третья профильная смена по русскому языку

В «Орлёнке» завершилась третья профильная смена по русскому языку «Русский язык - язык образования, науки, искусства, бизнеса и высоких технологий». В течение 18 дней специалисты Института Пушкина и послы русского языка обучали детей риторике, русскому народному танцу и фольклору,  истории и географии России, тележурналистике, актёрскому мастерству. 

17.04.2018 Малый совет по русскому языку прошел в Орленке

На всем протяжении тематической смены «Русский язык – язык образования, науки, искусства, бизнеса и высоких технологий» в ВДЦ «Орлёнок» школьники под руководством посла русского языка Яна Шевченко разрабатывали свои проекты, направленные на популяризацию русского языка и культуры в России и за рубежом.

16.04.2018 Приключения Киберкота в Орленке

Обучение русскому языку, как и вся сфера образования, не стоит на месте, а развивается в актуальном и востребованном сегодня формате – цифровом.

13.04.2018 Занятия в Орленке: словари, сленг, театр и риторика

В детском лагере «Звёздный» Всероссийского детского центра «Орлёнок» начался второй этап мастер-классов.

08.02.2018 Эксперты Института Пушкина о будущем лингвистики

Ко Дню российской науки, который отмечается 8 февраля, мы спросили у экспертов Института Пушкина, какой будет лингвистика будущего и с какими вызовами ей придется столкнуться. Смотрите наше интервью. 

22.12.2017 В Институте Пушкина разработан 3D-квест по русскому языку

Многоуровневый 3D-квест по русскому языку «Приключения Киберкота» разработан в Институте Пушкина. Приключенческая игра состоит из нескольких уровней, в каждом из которых нужно решать головоломки, выполнять задания разной степени сложности.
Бесплатное приложение доступно на платформах Android и iOS.

07.12.2017 Квест как педагогическая технология

6 декабря 2017 года на портале «Образование на русском» состоялся вебинар на тему «Квест как педагогическая технология».

16.11.2017 Директор фонда «История Отечества» посетил выставку в институте

15 ноября исполнительный директор фонда «История Отечества» Константин Могилевский посетил выставку в Институте Пушкина, посвященную столетию русской революции и организованную при поддержке Фонда.

16.11.2017 Использование словаря в практическом курсе РКИ

15 ноября 2017 года на портале «Образование на русском» прошел вебинар на тему «Методический потенциал словаря в практическом курсе РКИ».

08.11.2017 Открылась выставка «1917. Революция в языке»

17.10.2017 Изаиль и октябрины: проверьте себя - пройдите тест

«Революция в языке» – так называется выставка, которая в ближайшее время откроется в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина. Выставка, посвященная столетию  Февральской и Октябрьской революций, включает в себя документы, плакаты, фото- видео- и аудиоматериалы, иллюстрирующие влияние революционных событий 1917 года на сферу русского языка и русской словесности.

04.10.2017 Лауреаты премии ФАДН за сохранение языкового многообразия «Ключевое слово»

28.09.2017 Вебинар «Активные процессы в современном русском языке»

27 сентября на портале «Образование на русском» состоялся вебинар на тему «Активные процессы в современном русском языке».

28.08.2017 Как учить бахрейнцев русскому языку

Нынешним летом состоялась вторая поездка участников программы «Послы русского языка в мире» в Королевство Бахрейн. Первый раз ребята побывали в Бахрейне в ноябре-декабре 2016 года. Результаты десятидневной экспедиции оказались настолько впечатляющими, что руководство страны приняло решение пригласить волонтеров снова. В этот раз послы русского языка пробыли в Бахрейне целый месяц, с 15 июля по 14 августа, и проводили занятия не только со школьниками, как в первой  поездке, но и с молодыми людьми 16 – 25 лет. В обеих экспедициях ребята работали под руководством научного сотрудника Института Пушкина, доцента Александры Ольховской.

25.08.2017 «Чтение – старший брат всех видов речевой деятельности»

На базе школы лагеря «Артек» продолжается программа повышения квалификации «Русский язык в глобальном образовательном пространстве» от ведущих специалистов Института Пушкина. 23 августа для зарубежных педагогов состоялось практическое занятие ведущего научного сотрудника проектной научно-исследовательской лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Александры Ольховской.

28.08.2017 Определены победители Международного конкурса среди педагогов

Программа повышения квалификации для преподавателей, проходившая на базе Международного детского центра «Артек», подошла к концу и завершилась круглым столом «Проблемы преподавания русского как иностранного в мировом образовательном пространстве».

06.06.2017 Учителя Крыма повышают свою квалификацию

5 июня на базе международного детского центра «Артек» состоялся семинар «Факторы успешного овладения русским языком: интеграция ресурсов общего и дополнительного образования», организованного Институтом Пушкина. В семинаре приняли участие более ста человек.

03.05.2017 «Стенной цветок» и другие пробелы

В Институте Пушкина одновременно учат русский язык студенты из 100 стран мира. Общаясь и думая на разных языках, они невольно сканируют русский на предмет пробелов. 

21.02.2017 Эксперты Института Пушкина о родном языке

Комментарий ТАСС ректора Института Пушкина Маргариты Русецкой и ведущего научного сотрудника Александры Ольховской.

14.02.2017 Победил «Морковкин»!

Студентам Института Пушкина в очередной раз повезло – 8 февраля в честь Дня российской науки прямо в стенах родного вуза для них был организован увлекательный квест «Пропавший лексикограф».

15.02.2017 Почему именно квест?

06.02.2017 «Они сочетают в себе талант, культуру и молодую энергию»

В январе нынешнего года стало известно, что программа «Послы русского языка в мире», которая реализуется Институтом Пушкин с 2015 года при поддержке Министерства образования и науки РФ, будет продолжаться.

01.02.2017 Александра Ольховская: Лексикография с веком наравне

Александра Ольховская: «Словарь модных слов» и «Словарь языка интернета» – увлекательные слепки с коммуникации начала века, рассматривая которые можно понять, как и для чего живут наши соотечественники сегодня.

24.10.2016 В Лондоне завершилась научно-практическая сессия Института Пушкина

Участниками научно-практической сессии Института Пушкина, проходившей с 18 по 20 октября, стали педагоги русских школ выходного дня (так называемые субботние или воскресные школы), а также частные преподаватели из Лондона, Кембриджа, Саттон Колдфилда, Колчестера, Ньюкасла, Бирмингема, Телфорда и др. городов Великобритании.

14.11.2016 Интернет-конференция «Мой язык»

10-11 ноября 2016 года в рамках перекрестного года Россия-Великобритания в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина прошла Международная научно-практическая интернет-конференция «Мой язык», посвященная проблеме языка и коммуникации в Интернете.

07.11.2016 Зачем читать русскую литературу

«Любящих читать — большинство. А что именно литература может дать?» — это первый вопрос, который задала аудитории ведущий научный сотрудник проектной научно-исследовательской лаборатории  инновационных средств обучения русскому языку Александра Ольховская на лекции «Зачем читать русскую литературу», прошедшей 3 ноября в Институте Пушкина. 

19.10.2016 Британия стала первой страной, где Институт Пушкина провел научно-практическую сессию

Британия стала первой страной, где Институт Пушкина провел научно-практическую сессию .

11.10.2016 V конгресс РОПРЯЛ прошел в Казани

5 - 8 октября в Казани проходил V Конгресс Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ).

13.09.2016 Вдохновлённые Россией: отобраны новые участники программы «Послы русского языка в мире»

С 7 по 11 сентября 2016 года в рамках форума «Евразия» в Оренбурге  состоялся очный этап отбора и обучение кандидатов на звание участника программы «Послы русского языка в мире».

24.05.2016 Открытие Кирилло-Мефодиевской недели

Кирилло-Мефодиевская неделя продлится до 27 мая. С программой можно ознакомиться здесь.

15.04.2016 О русском языке в интернете - на Московском салоне образования

13 апреля открылся Московский международный салон образования. Институт Пушкина подготовил для посетителей салона мастер-классы, круглые столы, панельные дискуссии, посвященные вопросам русского языка и образования на русском.

29.03.2016 Инновационные средства обучения русскому языку

25 марта в Институте Пушкина состоялся научный семинар «Инновационные средства обучения русскому языку: проблемы разработки и использования».


Назад в раздел
На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.