Лапошина Антонина Николаевна

0000-0003-0693-7657

57203317804

 

  • Сведения об образовании:

    Специальность “Русский язык как иностранный”, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2012; Специальность “Компьютерная лингвистика”, РГГУ, 2017

  • Сведения о повышении квалификации и/или профессиональной переподготовке:

    • HTML, CSS and JavaScript. The Hong Kong university of Science and Technology, 2016. Coursera certificate

    • Applied Text Mining in Python. University of Michigan, 2017. Coursera certificate.

    • Мультиязычные корпуса текстов. Университет Тампера, Хельсинки. 2018. Сертификат университета Тампера

    • Аналитическое сопровождение онлайн-обучения. Поволжский государственный технологический университет. 2010. Удостоверение о повышении квалификации.

  • Cтаж работы (лет):

    общий - 10

  • Количество публикаций:

    всего - 3, из них:

    • научных статей: 3

  • Участие в образовательно-просветительских проектах и мероприятиях:

    • Выступление на вебинаре “Инновационные средства обучения РКИ” в рамках международной научно-практической интернет-конференции “ Актуальные вопросы описания и преподавания русского языка как иностранного/неродного”

    • “Компьютерная лингвистика: когда математика и лингвистика вступают в диалог" // Открытая лекция в рамках встреч молодых ученых с школьниками предпрофильных классов, 21 мая 2018

  • Участие в научно-исследовательских проектах и мероприятиях:

    • Участник гранта РФФИ «Оценка читабельности учебного мультимодального текста методами компьютерной лингвистики и нейрофизиологии», 2018-2021.

    • Аутентичные видеоматериалы на уроке РКИ начального этапа обучения: зачем и как?// Вебинар, 27 марта 2019

Вкладка находится в стадии разработки.

НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ

  • Лапошина А.Н., Купрещенко О.Ф. Формулировки заданий в учебнике русского языка для начальной школы как отражение методических особенностей пособия: корпусное исследование. Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XХ Кирилло-Мефодиевские чтения Материалы Международной научно-практической конференции (в рамках Международного Кирилло-Мефодиевского фестиваля славянских языков и культур). Главный редактор М.Н. Русецкая. 2019. С. 366-372.
  • Лапошина А.Н., Веселовская Т.С., Лебедва М.Ю., Купрещенко О.Ф. Лексический состав текстов учебников русского языка для младшей школы: корпусное исследование. Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: по материалам международной конференции «Диалог 2019», 2019. С.351-363
  • Лапошина А.Н., Веселовская Т.С., Лебедева М.Ю., Купрещенко О.Ф. Автоматическое определение сложности русского текста как иностранного. Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии 2018. С. 396-406.

МАТЕРИАЛЫ В СМИ

АНОНСЫ

10.10.2019 Институт Пушкина на фестивале Nauka 0+

27.03.2019 Аутентичные видеоматериалы на уроке РКИ начального этапа обучения: зачем и как?

Почему стоит использовать аутентичные видео на начальном этапе обучения русскому языку? Какие это открывает перспективы? Какие таит в себе опасности?

Где можно найти готовые видеоматериалы для урока РКИ и как создать собственный учебный контент с использованием аутентичных видео? Как использовать видеоподкасты спецкурса «Разговоры с русскими» на портале «Образование на русском» в учебном процессе?

НОВОСТИ

31.10.2019 Как подготовить текст к занятию по РКИ

29 октября сотрудники проектной научно-исследовательской лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Антонина Лапошина, Татьяна Веселовская и Ольга Купрещенко провели мастер-класс «Готовим текст к занятию по РКИ с использованием цифровых инструментов» для магистрантов филологического факультета.

05.07.2019 Специалисты Института Пушкина о школьных учебниках по русскому языку

Вот уже полтора года научные сотрудники Института Пушкина занимаются лингвистической экспертизой учебников по русскому языку для начальной школы.

06.05.2019 Корпус - помощник современного ученого

Развитие корпусных технологий предоставляют учёным с каждым годом всё больший доступ к большим текстовым данным, кардинально изменив ход современных языковых исследований и значительно увеличив степень их объективности. А знакомство с корпусной лингвистикой уже сейчас является необходимым элементов системы высшего филологического образования. 

Институт Пушкина идёт в ногу с самыми актуальными тенденциями в научной сфере. Так, студенты в магистратуре обучаются методам работы с корпусами в рамках нескольких специальных курсов. Недавно в институте прошло сразу несколько мероприятий, посвященных корпусным исследованиям.

23.04.2019 Телемост «Россия – Индия»

22 апреля состоялся научный онлайн-семинар молодых ученых-русистов Института Пушкина и Университета им. Джавахарлала Неру. Аспиранты и молодые ученые двух вузов выступили с докладами, посвященными современным исследованиям в области описания и преподавания русского языка и русской литературы.

24.04.2019 Первокурсников познакомили с Национальным корпусом русского языка

24 апреля прошёл мастер-класс «Открывая корпус», на котором студенты филологического факультета познакомились с понятием корпуса, а также с устройством и основными инструментами Национального корпуса русского языка.

28.03.2019 Аутентичные видеоматериалы на уроке РКИ начального этапа обучения: зачем и как?

27 марта на портале «Образование на русском» состоялся вебинар, посвященный обсуждению проблемы использования аутентичных материалов на начальном этапе обучения. 

07.03.2019 Компьютерные методы в гуманитарных исследованиях

2 марта в московском офисе Яндекса прошла конференция «Data & Science: цифровые методы в гуманитарных науках».

16.11.2018 Соглашения в Международный день логопеда

Ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая подписала меморандумы о сотрудничестве с ведущими организациями Департамента здравоохранения города Москвы, занимающимися проблемами речи: Научно-практическим центром психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой и Центром патологии речи и нейрореабилитации.

14.09.2018 Дефенестрация? Не, не слышал!

22.05.2018 Молодые исследователи рассказали школьникам о своих научных проектах

21 мая на базе лицея № 1501 состоялась очередная встреча молодых ученых с учащимися старших классов московских школ. В этот раз она была посвящена проектам и научным разработкам в области языкознания.


Назад в раздел
На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.