Меню раздела

Эффективное включение в школьный образовательный процесс детей мигрантов

Эффективное включение в школьный образовательный процесс детей мигрантов

«Совершенно очевидно, что количество детей мигрантов в наших школах должно быть таким, чтобы это позволяло их не формально, а фактически глубоко адаптировать к российской языковой среде. Но не только к языковой – к культурной вообще, чтобы они могли погружаться в систему наших российских ценностей»

Президент РФ Владимир Путин,
выступление на Заседании Совета по межнациональным отношениям 30 марта 2021 года

В Институте Пушкина с 2014 года реализуется комплексный проект по эффективному включению в школьный образовательный процесс детей – инофонов и билингвов – с ограниченным владением русским языком.

В рамках проекта разработаны методические, технологические и организационные инструменты, позволяющие школе решать задачи по формированию у таких детей полноценной системы средств речевого общения в рамках повседневной и учебной коммуникации, а также социокультурной компетенции.

Научно-методическое сопровождение культурно-языковой адаптации и мягкого включения детей-инофонов в школьный образовательный процесс содержит ряд направлений:

  • Целевое повышение квалификации педагогов школы в области методики обучения русскому языку как иностранному. В институте разработана дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Лингводидактические основы обучения русскому языку школьников-билингвов и инофонов» (52 часа).
  • Стартовая комплексная независимая диагностика уровня владения русским языком школьников, инофонов и билингвов, в дистанционном формате. Это тестирование даёт объективную оценку владения русским языком учащихся, позволяет точно определить их стартовые позиции на основе единых измерительных материалов, сформировать одноуровневые учебные группы и выработать для каждой из них оптимальную образовательную траекторию.
  • Обеспечение занятий со школьниками-инофонами и билингвами учебно-методической литературой и программами дополнительного образования, включая краткий страноведческий курс «О России. Вопросы и ответы».
  • Организация системы постоянно действующей практической поддержки педагогов, в частности, консультирование по работе с сайтом «Русский язык для наших детей».

Руководитель проекта

Ольга Николаевна Каленкова, начальник научно-методического центра образовательных ресурсов по русскому языку для детей, ONKalenkova@pushkin.institute

Публикации в СМИ по теме

Дети мигрантов в российских школах

Интервью ректора Института Пушкина на радио «Комсомольская правда»

 

В Москве презентовали сайт «Русский язык для наших детей»

Материал в «Российской газете»