Учителя из стран СНГ встретились в Москве

В столице России со 2 по 6 октября 2016 года проходил IV съезд учителей и работников образования государств – участников Содружества Независимых Государств, приуроченный к 25-летию создания СНГ. В работе съезда приняли участие около 400 делегатов из России, Армении, Белоруссии, Казахстана, Киргизии, Молдавии, Таджикистана, Узбекистана, Туркменистана: преподаватели, представители образовательных и научных организаций, руководители национальных органов образования и науки СНГ, межгосударственных и межправительственных организаций, общественные деятели.

Основной темой Съезда, пленарное заседание которого открылось 3 октября, стали инновации в образовательной среде как фактор повышения качества и доступности образования. «За четверть века налажено тесное и конструктивное сотрудничество специалистов в сфере образования, - отметила в приветственном слове к делегатам обратилась Председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ, председатель Совета межпарламентской ассамблеи государств – участников СНГ Валентина Матвиенко.

СНГ.JPG

Министр образования и науки РФ Ольга Васильева подчеркнула: «Образовательная среда постоянно меняется, появляются новые практики, новые технологии, представляющие интерес для педагогов всех стран Содружества. Вы все знаете, что в России на первый план сейчас выступает не только обучение, но и воспитание. Сегодняшнее российское образование основано на наших традиционных ценностях, на творчестве и современных достижениях и нацелено на то, чтобы каждый ученик, покидающий стены школы, был готов ко всем превратностям жизни, имел все необходимые навыки, которые помогут ему стать хорошим человеком, хорошим специалистом, а самое главное – честным гражданином своей Родины».

По мнению руководителя Россотрудничества Любови Глебовой, развитие сотрудничества в сфере образования и науки станет одним из приоритетов деятельности России в качестве председателя Содружества в следующем, 2017 году.

4 октября делегаты съезда начали работу по секциям. Начальник управления инновационной деятельности и непрерывного образования Института Пушкина Эльмира Афанасьева и профессор кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Вера Богуславская стали модераторами секции «Образование на русском. Возможности развития сотрудничества», ведущий специалист Александр Романтовский – модератором секции «Открытое образование». Кроме того, от Института Пушкина было представлено два доклада, в которых освещены ресурсы портала «Образование на русском», обозначена специфика формирования образовательной среды в интернет-пространстве, отмечены риски цифровой педагогики и пути их преодоления. Докладчиками также выступили представители Белоруссии, Казахстана, Киргизии, России, Таджикистана. В центре внимания всех спикеров оказались проблемы преподавания русского языка в условиях билингвизма и трехязычного образования, а также преподавания русского языка в поликультурной среде, прокомментировала итоги работы секций Эльмира Афанасьева. В ходе обсуждения выяснилось, что проблема мотивации изучения русского языка в странах СНГ тесным образом связана с изучением художественной литературы.

СНГ3.jpg

5 октября в Институте Пушкина была организована педагогическая мастерская для учителей русской словесности зарубежья. В ней участвовали 28 заслуженных учителей, победителей международных педагогических конкурсов из Белоруссии, Армении, Узбекистана, Азербайджана, Казахстана, Туркмении, Киргизии, Таджикистана, Молдавии. «Учителя выступали с докладами, делились своим методическим опытом, – рассказывает участник конференции, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина Татьяна Кудоярова. – Мы смотрели, насколько этот опыт применим в рамках всего пространства СНГ. Много говорили не только о проблемах русского языка, но и литературы. Русская литература либо не присутствует в школьной программе, либо присутствует фрагментарно, например, как материал к изучению грамматических норм русского языка, и трудна для восприятия школьниками. Помимо учителей, в мастерской участвовала библиотекарь, которая отметила, что сотрудники библиотек делают многое в популяризации русской литературы за рубежом и неверно исключать  их из общего сообщества преподавателей русского языка и литературы. Были также коллеги из частных русскоязычных детских садов. Раньше на территории СНГ существовали русскоязычные группы в детских садах и школах, теперь их практически не осталось в республиках. Взамен им стали создаваться частные детские сады, в которых дети общаются и занимаются на русском языке. Эта подготовка перед школой очень важна, поскольку дает ребенку возможность обучаться на русском языке».

DSC_6088.JPG

Всеобщий интерес вызвал доклад учительницы из Республики Беларусь, которая при изучении произведений обращается к эпистолярному жанру. На основе фрагментов писем Чехова, Толстого она поясняет детям мысли, чувства писателей, события из их жизни. Стоит отметить, что многие учителя используют на уроках материалы портала «Образование на русском».

По результатам работы мастерской будет выпущен сборник наиболее интересных методических работ. Было решено также провести два вебинара на тему возрождения интереса к русской литературе среди молодого поколения стран СНГ и организовать педагогическую онлайн-мастерскую, на которой преподаватели смогут представить свои методические наработки».