Вдохновлённые Россией: отобраны новые участники программы «Послы русского языка в мире»

С 7 по 11 сентября 2016 года в рамках форума «Евразия» в Оренбурге  состоялся очный этап отбора и обучение кандидатов на звание участника программы «Послы русского языка в мире». Год назад по инициативе Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина впервые прошел набор волонтеров, которые после специального обучения отправились в образовательные экспедиции.

В этом году заявки на участие в проекте подали 2920 человек из 79 регионов России и из зарубежных стран: Алжира, Беларуси, Венесуэлы, Ирана, Испании, Италии, Китая, Латвии, Монголии, Польши, Словакии, США, Украины, Чехии, Эстонии. Для участия в форуме «Евразия» эксперты Института Пушкина отобрали 123 человека. По итогам образовательной программы форума и выполнения конкурсных заданий участниками программы «Послы русского языка в мире» стали 47 человек.

Панорама_без_названия1.jpg

Одна из особенностей набора в этом году состоит в том, что наставниками ребят стали действующие послы русского языка. Каждый из них сопровождал свою команду, помогал готовиться к защите фрагментов будущих уроков, что являлось основным критерием отбора.

В первый  день работы форума 7 сентября участники показали свое видение «7 чудес русского». По условиям задания  это могло быть что угодно: язык, танец, традиции, привычки. Выступление участников оценивали преподаватели Института Пушкина: Евгения Кравченкова, Татьяна Кудоярова, Александра Ольховская, Евгения Рябова, Левон Саакян и Варвара Филиппова.

8 сентября состоялась панельная дискуссия «О роли русского языка в мире», на которой были подняты вопросы  грамотной устной речи, изменений в современном русском языке и методики его преподавания. Ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая считает, что нет ничего страшного в происходящих в русском языке процессах. По ее мнению, осознанное упрощение речи не обедняет русский язык. «Необходимо, чтобы люди продолжали читать классическую русскую литературу. Но и современная литература пишется на современном русском языке, это естественный процесс. Я не могу согласиться, что сейчас нет произведений, написанных хорошим языком». 

DSC_9255.JPG

Маргарита Николаевна встретилась с участниками программы «Послы русского языка в мире», отметила высокую роль личности волонтера в образовательных экспедициях, ведь все, что связано с распространением языка или культуры неизбежно связано с  политической сферой.

Образовательная программа будущих волонтеров продолжилась на базе Оренбургского государственного педагогического университета, где прошли мастер-классы по межкультурной коммуникации, а также по работе с текстами русской литературы для российских  школьников. Это еще одна особенность образовательной программы в этом году: участникам рассказывают о методиках обучения русскому языку не только иностранцев, но и российских школьников, ведь в этом году экспедиции пройдут и на территории России.

DSC_4046.JPG

В этот же день участники прошли первое испытание – защиту собственных проектов, направленных на популяризацию русского языка на территории РФ. В этом испытании оценивалась не командная, а индивидуальная работа каждого посла: его умение держаться перед публикой, выступать, увлеченность темой, изобретательность.

DSC_4152.JPG

В третий день форума на площадке «Послов русского языка в мире» прошли мастер-классы по игровым методикам в обучении РКИ и по методике работы со школьниками, после чего начался следующий этап конкурсных испытаний - защита фрагментов уроков, проводимых для  иностранных школьников. Участники разделились на пары и выбрали урок из методического пособия «Рабочая тетрадь посла русского языка». Они представили фрагмент этого урока жюри, в то время как роль «учеников» выполняли остальные кандидаты.

DSC_4008.JPG

11 сентября состоялось торжественное подведение итогов конкурсного отбора, специально к которому был подготовлен небольшой видеоролик о том, кто же такой посол русского языка.


Новые волонтеры программы  отправятся в образовательно-просветительские экспедиции с целью знакомства иностранных школьников с русским языком в странах Южной и Северной Америки, Азии, Африки и Европы, а также в регионы РФ – для повышения грамотности и мотивации к чтению российских детей и молодежи.