В здоровом теле здоровый... голос

4 октября в рамках проекта «Университетская среда для учителей» прошел тренинг профессора кафедры методики преподавания русского языка как иностранного Института Пушкина Ирины Лешутиной «Как голос наш звучит: от техники до мелодики».

В начале мероприятия Ирина Анатольевна отметила, что вопросы изменения голоса и владения им очень актуальны в преподавательской среде. Голос является маркером социального статуса и должен соответствовать особому лидерскому статусу преподавателя, подчеркнула ведущая.

«Порой голос сравнивают с музыкальным инструментом; он также нуждается в постоянной работе над ним. У каждого инструмента свой голос. Наши голоса тоже разные, по-разному устроены», ─ провела параллель Ирина Анатольевна. И голос, и звуки музыкальных инструментов производятся особыми «устройствами», помогающими их извлекать и корректировать. Впоследствии, рассказывая о голосе и его параметрах, Ирина Анатольевна не раз обращалась к ассоциациям именно с музыкальными инструментами, сравнивая, к примеру, голосовые связки со струнами, а тело с корпусом инструмента: «Наше тело ─ корпус для звука. Чем крепче и здоровее тело, тем лучше голос».

Ирина Анатольевна подчеркнула, что дикция и речь влияют на голос ровно так же, как и состояние голосовых связок. Речь преподавателя должна быть лишена слов-паразитов, так как именно она становится образцом для учащихся.

Очень полезной частью тренинга стала самостоятельная диагностика состояния голоса. Под руководством ведущей участники смогли проверить своё «звучание», начиная от целостного анализа и заканчивая изучением высотности и скорости звука. Они оценивали состояние своего голоса, пользуясь предложенными ведущей критериями и специальными звуковыми техниками, и выявляли его слабые места.

Ирина Анатольевна неоднократно подчеркивала необходимость постоянной тренировки голоса: «Голос ─ такой инструмент, который может в любой момент подвести»; «Быстро голос исправить нельзя, нужно ежедневно работать над собой». Участникам была предложена готовая стратегия работы, включающая в себя как упражнения, так и советы по сохранению голоса и настройке его в трех ключевых направлениях: тембр, скорость и громкость. Слушатели также познакомились с правилами поддержания голоса в тонусе, способами улучшения дикции, узнали иные варианты самодиагностики.

Участники также получили возможность проверить и потренировать дикцию с помощью чтения стихов и скороговорок.

В завершение тренинга ведущая ответила на вопросы присутствующих и пригласила их на свой следующий мастер-класс.

Проект Университетская среда для учителей» проводится при поддержке Департамента образования и науки города Москвы.

Скачать расписание можно здесь.

Регистрация для участия – на сайте Городского методического центра.

Материал подготовила Анастасия Климова