Портал «Год Литературы» рассказал о конкурсе сочинений Института Пушкина

Традиционный конкурс сочинений для московских школьников «Имя буквы» Институт Пушкина провел в седьмой раз. 

Победителями стали ученики Школы 2025 (ЗАО), Школы № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова (ЮВАО), Школы № 46 (ЮЗАО).

Первый этап конкурса проводился в школах, в нем могли участвовать все желающие ученики с 5 по 11 класс. Темы для сочинений были посвящены девяти русских писателей, юбилярам, чтобы школьники могли выбрать: Михаила Салтыкова-Щедрина, Федора Достоевского, Николая Некрасова, Николая  Лескова, Леонида Андреева, Николая Гумилёва, Михаила Булгакова, Александра Волкова, Лидии Воронковой. 

Авторы самых грамотных и творческих работ – сорок человек – были приглашены на финал конкурса. На этом этапе организаторы подошли к выбору тем по-другому: они решили предложить ребятам темы, связанные не с авторами, а с «юбилеями» литературных произведений. 

В итоге пятые и шестые классы познакомились с рассказом «Он живой и светится» Виктора Драгунского. Предметом для письменных размышлений стал вопрос: «Как вы считаете, почему для героя рассказа светлячок оказался более ценным, чем самосвал? А что оказалось ценным для мамы?».

Без имени-1.jpg

Ученикам седьмых–девятых классов была предложена почти забытая сегодня книга английского фантаста Герберта Уэллса «Первые люди на Луне», вышедшая в 1901 году. Участникам демонстрировалась цитата: «Взяли ли вы с собой что-нибудь почитать? – Бог ты мой! Конечно, нет». Подростки должны были пофантазировать, что взяли бы они с собой в космическое путешествие и почему.

Без имени-1.jpg

Старшеклассники писали сочинение на тему романа американского писателя Джерома Сэлинджера «Над пропастью во ржи», который был написан 70 лет назад. Перед учениками десятых–одиннадцатых классов стояла задача в своем сочинении раскрыть тему: «Рассуждая о своем будущем, шестнадцатилетний  Холден Колфилд говорит, что мечтает предостерегать детей от падения в пропасть. Как вы думаете, почему юношу так беспокоит судьба малышей и в чём заключается символическое значение его мечтаний?».

Без имени-1.jpg

Почему организаторы выбрали именно эти произведения, как проходил конкурс, что писали участники в своих сочинениях, читайте на портале «Год Литературы».

Городской конкурс сочинений «Имя буквы» – 2021 организован Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина и Городским методическим центром Департамента образования и науки города Москвы.


Поздравляем победителей, призеров и лауреатов конкурса!


5–6 классы

1 место – Симанович Максим

2 место – Курочкина Вера

3 место – Котельникова Ангелина

Дополнительные номинации

Левадная Регина «За глубину и оригинальность раскрытия темы»

Разумовский Федор «За эмоциональное восприятие произведения»

Рязанцев Артем «За склонность к сопереживанию персонажам произведения»


7–9 классы

1 место – Сейдер Артем 

2 место –  Делло Денис

3 место –  Потранин Дмитрий 

Дополнительные номинации

Иванова Елизавета – «За композиционную стройность и многообразие представленных идей»

Нимгирова Виктория – «За яркость индивидуального стиля» 


10– 11 классы

1 место – Иванюк Алёна

2 место – Переладова Елена

3 место – Евстигнеева Анна, Данилина Юлия

Дополнительные номинации

Маркина Татьяна – «За глубину мысли»

Нечипоренко Дарья – «За красоту слога»


Желаем дальнейших успехов в учебе, жизни и творчестве!


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.