«Вы читаете произведение в десятый раз – и всё равно мурашки…»

Тургенев и Высоцкий, проза и поэзия, бессмертные классики и современные авторы… Всё многообразие российской словесности было представлено в одном месте в одно время, чтобы зазвучать в полную силу: 15 декабря состоялся городской конкурс чтецов среди старшеклассников «Живое литературное слово».

В этом году конкурс, организованный Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина совместно с Городским методическим центром, отметил первый юбилей: он был проведен уже в пятый раз. Участники конкурса – московские школьники, победители и призеры окружных этапов городского фестиваля «Эстафета искусств». Более шестидесяти учеников шестых-одиннадцатых классов соревновались в стенах Института Пушкина в искусстве художественного чтения.

«Большинство конкурсантов – молодые люди, которые в будущем планируют связать свою судьбу с театральной деятельностью, шоу-бизнесом, актёрским искусством, – отмечает член жюри и куратор конкурса, заведующий кафедрой русской словесности и межкультурной коммуникации Арина Геннадьевна Жукова. – Это достаточно сильные чтецы, прошедшие серьёзный отбор. К нам приходят лучшие, и мы всегда рады принять этих ребят у себя, потому что это эстетическое удовольствие – послушать хорошее грамотное чтение».

IMG_20181215_122710.jpg

IMG_20181215_122700.jpg

Для участия в конкурсе юных чтецов разбили на три возрастные группы. Председателем жюри в младшей возрастной группе (6–7 классы) стала заведующая кафедрой методов преподавания русского языка и литературы в школе Ольга Горбич, в средней возрастной группе (8–9 классы) жюри возглавила Арина Жукова, в старшей (10–11 классы) – заслуженный профессор института и председатель Российской ассоциации риторов Владимир Аннушкин.

Профессор Аннушкин стал не только председателем жюри, но и выступил в роли ведущего. Под руководством Владимира Ивановича были проведены выступления конкурсантов,  упражнения для дикции, совместное чтение стихов, речевая гимнастика и даже музыкальная пауза под гитарный аккомпанемент в исполнении самого ведущего! Участники получили ценные советы и комментарии по технике художественного чтения.

Выступления ребят оценивали преподаватели Института Пушкина, старший методист ГМЦ Лилия Комиссарова и студенты второго курса филологического факультета. Жюри учитывало такие критерии, как экспрессивность исполнения, культура телодвижения, знание и точность понимания текста, оригинальность его трактовки.

Одна из студенток, входивших в состав жюри, Анна Докучаева, поделилась своими впечатлениями: «Это полезный и интересный опыт. Раньше, будучи участником конкурсов, я боялась жюри, а теперь понимаю, что это обычные люди. И судить невероятно тяжело. Участники сильные, уровень мастерства высокий. У каждого своё мнение о конкурсантах, а уж выбрать лучшего, когда на сцене и так уже лучшие – за пределами возможного. Балльная система критериев чётко регулирует процесс оценивания, но я всё равно сначала была в растерянности».

IMG_20181216_190923_076.jpg

Со сцены звучали литературные произведения разных жанров: чтецы обращались не только к поэзии, но и к прозе, несмотря на то, что прозаические тексты сложнее для прочтения. Если бы можно было расспросить каждого участника о его выборе произведения, это могло бы стать темой для целой статьи, особенно среди ребят постарше, которые в большинстве своём принимают решение полностью самостоятельно.

Владимир Аннушкин по окончании одного из выступлений всё же задал вопрос о причине выбора конкурсанту, прочитавшему «Как тяжко мертвецу среди живых» Александра Блока. Ученик 11 класса Алексей Беляков ответил, не задумываясь: «Каждый чтец, я думаю, выбирает то стихотворение, которое тронуло его за душу. У меня есть один свой показатель для произведения, которое я буду считать шедевром. Вы читаете стихотворение в первый раз – и у вас бегут мурашки, вы читаете его во второй раз – у вас мурашки. Вы читаете его уже в десятый раз – и всё равно мурашки…»

Другой участник из старшей возрастной группы, Артём Мазин, представивший отрывок из произведения Александры Снег «Алькины заметки», тоже охотно объяснил причину своего выбора: «На таких конкурсах, как правило, читают классику, поэтому я взял произведение современного автора. Это было осознанно, так как к классике все уже привыкли, а литература ведь живёт, она развивается, новые произведения создаются каждый день, и мне хотелось непременно взять что-то современное, чтобы напомнить об этом».

После окончания конкурса чтецы поблагодарили жюри и выразили желание в будущем ещё раз оказаться здесь, чтобы снова послушать других ребят, показать себя, пообщаться, приобрести новый опыт и провести время в дружелюбной атмосфере, которая царила на протяжении всего мероприятия.

«Впечатляюще. Абсолютно всё, от жюри до участников. Я не ожидал такого тёплого приёма. В подобных конкурсах жюри обычно строгое, судит серьёзно. А здесь очень комфортная обстановка, как дома. Тут приятно находиться; здорово отстраниться от серых будней и погрузиться в мир поэзии. Я очень рад, что мне выпала такая возможность. Спасибо большое организаторам», – Антон Жуков, 10 класс.

IMG_20181215_111848.jpg

Профессор Аннушкин поделился мнением о значении конкурса для воспитания молодёжи и рассказал о самых приятных моментах в работе жюри: «Наши конкурсы совершенствуются год от года. Мы развиваемся и в организации, и во внутреннем содержании, и этот конкурс имеет определённое значение для развития всякого молодого человека. В 12-16 лет очень важно получить яркие впечатления от хорошей литературы, увидеть образцы мысли и языка. И мне кажется, что наши дети видят такие образцы в нашем институте, во всяком случае, мы стараемся им их представить. А нам, несмотря на то, что это работа, доставляет большое удовольствие общаться с ними, видеть результаты их труда, комментировать, давать дружеские советы».

Поздравляем победителей и призеров конкурса чтецов «Живое литературное слово» – 2018!

10–11 классы

1 место – Павел Шаталов, Школа №827

2 место – Юлия Карпова Юлия, Школа №1383

3 место – Татьяна Большакова, Школа «1720 «Вектор»

Победители в номинациях

«За полётность голоса и пластику движения» – Екатерина Кузьминская, Школа №1353

«За современную интерпретацию русской классики» – Евгений Минаев, Школа №1955

«За глубину и оригинальность прочтения В. Маяковского» – Анна Томлёнова, Школа №1935

8–9 классы

1 место – Егор Титов, Школа №883

2 место – Софья Ананова, «Воробьевы горы»

3 место – Сергей Архипов, Школа №293

Победители в номинациях

«За проникновенность» – Алиса Лавренкова, Школа №293

«За артистизм» – Глеб Павлов, Школа №1191

«За искренность» – Таисия Захарова, Школа №548

«За артистизм» – Алексей Лямин, Школа №1503

6–7 классы

1 место – Леонид Пак, «Воробьевы горы»

2 место – Станислав Грицевич, Школа №1363

3 место – Константин Мыльников, Школа №1561

Победители в номинациях

«За артистизм» – Елизавета Манерова, Школа №1236 им. С.В. Милашенкова

«За глубину интерпретации» – Данила Кононов, Школа №1265

«За глубину интерпретации» – Сергей Зотов Сергей, Школа №1355

«За проникновенность» – Ульяна Федоринина, Школа №2123 им. М. Эрнандеса