Состоялась вторая Ассамблея партнерской сети «Институт Пушкина»

6–7 декабря в Москве собрались представители 51 организации – школ, университетов, центров дополнительного образования из 10 регионов России и 25 стран мира. Торжественное открытие Ассамблеи состоялось 6 декабря в Доме русского зарубежья имени Александра Солженицына.

После приветствия директора Дома русского зарубежья имени Александра Солженицына Виктора Москвина выступил президент Государственного института русского языка им. А.С.  Пушкина Виталий Костомаров. «Сам русский язык достаточно сильно меняется в этой ситуации, меняется мотивация его изучения, сфера его применения. Меняется многое. Но должна меняться и методика его преподавания, его распространения, пропаганда русского языка и русской культуры», – обратился к участникам Ассамблеи Виталий Георгиевич.

Директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Министерства просвещения РФ Светлана Феоктистова рассказала, что осенью на встрече министра просвещения РФ Ольги Васильевой с вьетнамским руководством был отмечен высокий уровень работы Ханойского филиала института русского языка им. А. С. Пушкина. Создание и развитие центров открытого образования на русском языке за рубежом планируется как один из основных инструментов в работе Министерства просвещения РФ по этому направлению. «Создана солидная инфраструктура – более 100 центров. Это свидетельство активной работы, которая проведена Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина совместно с другими вузами, российскими и зарубежными. Эта работа должна, безусловно, продолжаться. Создание сети центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку является одним из инструментов по продвижению русского языка за рубежом, которая будет и дальше проводиться Министерством просвещения РФ  в рамках Государственной программы развития образования», – отметила Светлана Феоктистова.

DSC_6555-2.jpg

Работу партнерских центров по сохранению русского языка и формированию позитивного образа России отметил директор департамента по делам соотечественников Министерства иностранных дел России Олег Мальгинов. По его мнению, приоритетными регионами в этой деятельности являются страны постсоветского пространства, где по его словам, необходимо «сохранить русский язык как средство коммуникации, формирования личности». «Мы сторонники того, чтобы сейчас потратить чуть больше на сохранение русского языка, литературы, истории, связей с Россией, чем потом пытаться лечить невозможное», –  подчеркнул Олег Мальгинов.

DSC_6562.jpg

Русский язык является для Министерства иностранных дел приоритетом не только потому, что это язык ООН, но и потому он – один из векторов внешней политики РФ. Об этом говорил на Ассамблее начальник отдела гуманитарного сотрудничества стран СНГ МИД РФ Алексей Шадский: «Партнерская сеть ставит перед собой амбициозные и благородные цели: развитие международного сотрудничества в продвижении русского образования, выработка мер по расширению доступности изучения русского языка в мире, научно-методологическая поддержка зарубежных организаций и объединений соотечественников, работающих над продвижением русского языка и культуры в мире. Все это совпадает с тем комплексом задач, что стоит перед российской внешнеполитической службой, и представляет собой элементы продвижения позитивного облика России в глобальном мире».

В практической деятельности по созданию условий для распространения русского языка Россотрудничество опирается на потенциал своих партнеров, важнейшим из которых является Институт Пушкина. Начальник управления сотрудничества в сфере образования и науки Россотрудничества Марк Калинин отметил: «Россотрудничество и сегодня содействует расширению партнерской сети «Институт Пушкина». Наша совместная деятельность направлена на повышение роли русского языка в современном коммуникационном пространстве, стимулировании международного интереса к России, ее культурным, научным ценностям, формировании объективного образа нашей родины за рубежом. Бесспорно, сегодня Институт Пушкина является лидером в подготовке квалифицированных кадров в области преподавания русского языка как иностранного». Марк Калинин отметил проект института «Послы русского языка в мире» и выразил надежду на расширение сотрудничества в будущем.

DSC_6645.jpg

Ректор Маргарита Русецкая рассказала о роли Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина в продвижении русского языка. «Институт Пушкина – единственный среди национальных институтов языков и культур, кто предоставляет полную линейку программ подготовки  кадров высшей квалификации, от бакалавриата до аспирантуры. По многим показателям качества образования мы конкурентоспособны среди ведущих российских вузов».

По мнению ректора Института Пушкина, за последние 20 лет России не удалось достигнуть системных результатов в деле продвижения русского языка. «Совершенно неочевидно, кто в стране ответственен за ситуацию с русским языком. Почему, несмотря на 60 межправительственных соглашений РФ с зарубежными странами о взаимной поддержке языков, русский язык не преподают в школах Европы, других странах? Почему не осуществляется на систематической основе создание современных учебников по русскому языку для зарубежных стран, командирование русистов и прочие меры...  Я очень надеюсь, что мы стоим на пороге осознания, что тему продвижения русского языка необходимо переводить на уровень проекта национального значения, а Институт Пушкина должен снова стать координационным и методическим центром, как это уже было в период расцвета интереса к русскому языку в 70-90 годы прошлого века. Институт Пушкина всегда был в авангарде науки и практики изучения  русского языка, и я уверена, что сегодня партнерская сеть является современным и эффективным ответом на вызовы времени. В партнерстве, умелом сочетании традиции и инноваций – наша сила».

В ходе пленарного заседания представители зарубежных организаций поделились своим мнением о сложностях, с которыми сталкиваются в работе партнерские центры. «Мы несем знание русского языка не для того, чтобы они просто говорили. А чтобы они стали дышать русским языком. Это будущая научная, экономическая элита, с которой через 10-20 лет Россия будет контактировать, – считает Ирина Ковалевская, руководитель Ассоциации русского языка города Страсбурга. – Если человек не любит Россию, не дышит этим культурным наследием, то для преодоления непонимания приходится больше вкладывать ресурсов. Очень бы хотелось, чтобы в нашей сети мы разделили понимание в работе со студентами, молодежью и детьми в ассоциациях».  

Уважение к языку и возможность преподавать его как дополнительный иностранный язык должно идти через соглашения между министерствами – в этом уверена Ольга Русина, руководитель школы «Русское слово» в Риме: «Если бы русский язык мог претендовать на преподавание в стандартной итальянской школе, это очень сильно подняло бы авторитет русского языка. К сожалению, до этого пока далеко и это должно пройти через каналы Минпросвещения».

После выступлений участников координатор партнерской сети «Институт Пушкина» Дина Горбатова рассказала о культурных и просветительских программах для партнеров, в том числе о международной волонтерской программе «Послы русского языка в мире» и о планах по развитию образовательного туризма. С 2019 года на базе санатарно-оздоровительного комплекса «Камчия» в Болгарии будут проводиться смены по русскому языку, запланировано проведение  выездных образовательных программ  в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре и Ростовской области. Кроме того, в 2019 году для  организаций-участников партнерской сети выделена квота на 50 человек на бесплатное участие в международной смене по русскому языку в «Артеке», которая будет распределяться на конкурсной основе.

DSC_6450.jpg

В настоящий момент создано 106 центров партнерской сети «Институт Пушкина»: 84 – действительные и 22 – ассоциированные члены. «Согласно результатам внутреннего мониторинга, наибольшим спросом среди участников партнерской сети пользовались мероприятия по методической поддержке и курсы повышения квалификации педагогов. В настоящее время мы принимаем предложения партнёрских центров для формирования плана Института Пушкина по методической поддержке преподавателей русского языка за рубежом на 2019 год», – отметила Дина Горбатова. Кроме того, она рассказала, что планируется введение нового переходящего статуса региональных ресурсных центров, на базе которых будут проводиться страновые научно-методические вебинары, очные курсы повышения квалификации и спецпроекты по популяризации русского языка.

В течение 2019–2020 годов путем международных переговоров и консультаций с органами власти, экспертным  сообществом и партнерскими центрами в странах будет сформирован пул партнеров для включения в проект по региональным ресурсным центрам. В целом работа организаций – членов партнерской сети выстроена путем формирования плана работ на год и долгосрочного портфеля проектов (образовательных программ, научных, культурно-просветительских мероприятий, тестирования по русскому языку).  

Проректор по науке Института Пушкина Михаил Осадчий выступил на пленарном заседании с докладом «Дети цифрового поколения: научная загадка педагогики». Проректор по инновационной деятельности Марина Яскевич рассказала о возможностях портала «Образование на русском». Делегатам Ассамблеи партнерской сети был представлен новый массовый открытый образовательный курс «Жизнь и творчество Александра Исаевича Солженицына», подготовленный Институтом Пушкина к 100-летнему юбилею нобелевского лауреата при участии Натальи Солженицыной, литературоведов Олега Лекманова, Ольги Седаковой, лингвиста Алексея Шмелева.   

В 2019 году исполняется 220 лет со дня рождения А.С. Пушкина. Главный научный сотрудник института Эльмира Афанасьева рассказала о научно-образовательных и культурно-просветительских мероприятиях, которые будут идти в Институте Пушкина и на партнерских площадках в течение всего юбилейного года.

В рамках работы Ассамблеи ректор Маргарита Русецкая подписала ряд соглашений об открытии новых центров «Институт Пушкина» с зарубежными и российскими организациями: Гомельским государственным университетом имени Франциска Скорины (Белоруссия), Греко-Евразийским Альянсом (Греция), Национальной библиотекой (Киргизия), Издательством «Златоуст» (Россия), Русско-австрийским обществом «Русский город» (Австрия).

На следующий день состоялись обсуждения в рамках стратегических секций Ассамблеи партнерской сети. Большое внимание было уделено образовательным программам в сфере билингвизма. Начальник отдела образовательных ресурсов по русскому языку для детей Ольга Каленкова рассказала о программах Института Пушкина по обучению и тестированию детей-билингвов, востребованных среди зарубежной аудитории.

7 декабря в рамках закрытия второй Ассамблеи партнерской сети состоялась торжественная церемония вручения Премии профессионального признания Института Пушкина за вклад в продвижение русского языка в мире, которая присуждается с 2015 года государственным и общественным деятелям, ученым, педагогам, деятелям культуры.

В номинации «За развитие партнерской сети «Институт Пушкина» премии была удостоена директор образовательного центра русского языка и культуры «Метафора» в Вашингтоне (США) Жанна Бузова. «Самые важные итоги связаны с тем эмоциональным зарядом, который дает Институт Пушкина для нашей работы на местах, в маленьких географических точках. Я искренне думаю, что эта просветительская работа, вдохновение на миссионерскую деятельность, связанную с распространением русского языка, является регулярной. Ассамблея партнерской сети дает направления работы на год, которые мы обсуждаем все вместе. Мы действительно в этих рамках партнеры, которые советуются друг с другом и совместно принимают решения. Потенциал развития партнерской сети также безграничен, как и потенциал русского языка, – считает Жанна Бузова. – Институт Пушкина обладает необходимым опытом, интеллектуальными ресурсами. Сейчас уже масштаб не ограничивается преподаванием русского языка в отдельно взятых странах. Это действительно деятельность мирового характера. В каждой стране разрабатывается редакция направления, связанная с партнерской сетью. Эта редакция связана с особенностями, с которыми сталкиваются  центры в конкретных странах в области законодательства, нормативов и социального характера. Наша задача – взять большое и применить на местах». 


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.