Преподавать русский иностранцам – это интересно и увлекательно!

Институт Пушкина впервые провел конкурс профессионального мастерства преподавателей русского языка как иностранного. В тройку лучших вошли преподаватели Омского автобронетанкового инженерного института (Россия), школы-студии «Парус» при ассоциации «Центр русского языка и культуры в Аликанте» (Испания), Северо-Кавказского федерального университета (Россия).

Обучение иностранцев русскому языку – специфическая область деятельности, которая требует особых знаний, опыта, владения практическими методиками преподавания, а главное – увлеченности и постоянного стремления совершенствоваться.

«Конкурсные задания были составлены в соответствии с профессиональным стандартом преподавателя РКИ, разработку и апробацию которого осуществил Институт Пушкина с учетом своего 50-летнего опыта, – рассказала ректор Маргарита Русецкая. – Выполнение заданий дает возможность педагогам сравнить свои компетенции с требованиями стандарта и тем самым содействует повышению квалификации. В России в соответствии с международной практикой внедряются механизмы независимой профессиональной аттестации, и участие в нашем конкурсе – это один из видов такой аттестации. Цель конкурса – формирование плеяды современных преподавателей РКИ, разделяющих ценности Института Пушкина – обеспечение высочайших стандартов преподавания русского языка, и готовых  быть успешными в новых условиях. Поздравляю победителей, призеров и всех участников профессионального конкурса преподавателей русского языка как иностранного!»

Благодаря онлайн-формату в конкурсе могли участвовать преподаватели, работающие и в России, и за рубежом. Отборочные этапы конкурса проходили в сентябре-октябре. Еще две недели потребовались жюри, чтобы определить из числа финалистов победителей и призеров. Всего в Международном конкурсе профессионального мастерства преподавателей русского языка как иностранного приняли участие 105 педагогов из 33 стран мира.

«Это большая цифра для мероприятия, которое проводилось впервые! – говорит куратор конкурса, декан факультета обучения русскому языку как иностранному Светлана Персиянова.  – Перед нами стояла непростая задача разработать перечень заданий, позволяющих дистанционно оценить степень сформированности у конкурсантов компетенций самого широкого спектра – от знаний по русскому языку до владения ими различными методиками в области преподавания русского языка как иностранного».

По итогам двух туров в финал вышли 18 человек из Армении, Беларуси, Испании, Казахстана, Китая, Молдовы, Польши и России. В финале конкурсанты демонстрировали свои компетенции в реальной среде: в аудитории иностранных слушателей на уроке русского языка. Подготовленные ими видеоролики были посвящены преподаванию различных аспектов языка в группах студентов различного уровня владения русским языком.  

«Финал Конкурса показал, что не только за рубежом, но и в разных городах России преподавание РКИ становится не просто призванием, но и необходимостью, – отметила Светлана Георгиевна. – Студенты-иностранцы едут изучать русский язык не только в Москву и Санкт-Петербург, география их присутствия в России постоянно расширяется».

Член жюри, начальник Центра обучения русскому языку как иностранному Галина Купцова, поделилась впечатлениями о присланных работах:

«Все финалисты постарались показать, насколько разнообразными могут быть методы и формы обучения, насколько интересной может быть подача учебного материала при использовании информационных технологий, доступных в наши дни практически в любой точке планеты.

С удовольствием отметила, что среди финалистов Конкурса, работающих именно в сфере русского языка как иностранного, были преподаватели разного возраста, в том числе и молодые специалисты! Это очень радостно, что молодежь выбирает для себя эту нелегкую, но, без сомнения, перспективную и очень нужную профессию!»

Результаты конкурса

Первое место

Елена Федяева, преподаватель подготовительного факультета Омского автобронетанкового инженерного института

Елена Федяева.JPG

Елена представила видеоурок для иностранных курсантов из Анголы, Буркины-Фасо, Конго, Таджикистана на тему «Обмундирование». Она предложила слушателям необычный формат занятия, основанного на просмотре фрагмента из российского сериала «Кадетство»: они должны были ответить на вопросы, разгадать кроссворд, пройти тест, вставить пропущенные слова. В качестве отрывка был выбрана сцена наказания героя сериала, курсанта Левакова, нарядом вне очереди за неподобающий внешний вид. «А если бы вы были командиром, то, как бы вы поступили?» – предложила Елена курсантам поразмыслить над вопросом. 

Второе место

Ольга Лаврова, преподаватель русского языка в школе-студии «Парус» при ассоциации «Центр русского языка и культуры в Аликанте», которая входит в партнерскую сеть Института Пушкина

Ольга Лаврова.jpg

Фото: школа-студия «Парус»

«Я решила поучаствовать в конкурсе только по одной причине: мне показалось, что это отличный способ что-то узнать о себе. И я не ошиблась. Проходя тесты, готовя, проводя и анализируя урок, я увидела свои слабые места, поняла, чему нужно еще учиться, к чему стремиться. Любой конкурс для меня – это возможность повысить свой уровень. Искренне благодарю Институт Пушкина за возможность постоянно совершенствовать профессиональное мастерство, за разработку таких нужных для наших учащихся материалов и желаю всей вашей команде больших успехов!», – поделилась эмоциями преподавательница.

Третье место

Инна Решетова, преподаватель подготовительного факультета Северо-Кавказского федерального университета Инна Решетова

Инна Решетова.JPG

Инна преподавала английский язык в вузе, но в связи с расширением международной деятельности университета преподавателям иностранного языка предложили попробовать себя в новой роли – учить русскому языку иностранцам. И с тех пор, по ее собственному признанию, Инна «заболела» РКИ.  Вот уже пять лет она преподает русский язык иностранным студентам. В этом году в ее группе учатся студенты из Сирии, Марокко, Габона, Египта, Узбекистана, Кипра.


Интервью с победителем конкурса читайте здесь 

Интервью с призерами конкурса читайте здесь.




На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.