Институт Пушкина на фестивале NAUKA 0+

12–13 октября Институт Пушкина принимал участие во Всероссийском фестивале науки NAUKA 0+.

Ведущие преподаватели Института Пушкина провели научно-популярные лекции о том, как речь влияет на будущее человека, а профессия формирует стиль общения, рассказали, как создаются словари, провели литературный квест по сказкам русских писателей, продемонстрировали, как работают современные приборы для исследования внимания и движения глаз человека.

Мероприятия прошли на двух площадках: в самом Институте Пушкина и в Шуваловском корпусе МГУ имени М.В. Ломоносова.

В институте программа фестиваля открылась в пятницу 12 октября лекцией «Элитарная языковая личность – это я», которую провела заведующая кафедрой общего и русского языкознания Элла Китанина. Профессор Китанина рассказала о том, как активная речемыслительная деятельность формирует успешное будущее человека.

DSC_9008.JPG

В субботу 13 октября фестиваль NAUKA 0+ начался с литературного квеста. Тема – сказки «Черная курица, или Подземные жители» и «Аленький цветочек» русских писателей XIX века Антония Погорельского и Сергея Аксакова. В квесте с удовольствием участвовали как  школьники, так и взрослые. Каждая команда должна была пройти 12 заданий. Организовали и провели квест доценты кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Арина Жукова и Татьяна Кудоярова, им помогали студенты второго курса филологического факультета, которые преобразились в героев сказок и задавали вопросы участникам квеста.

«Мы – цветы, помогаем ребятам вспоминать сказки, связанные с растениями», – рассказали студентки Софья Потмальникова и Анастасия Ковязина. «Наш квест имеет не столько соревновательное значение, сколько образовательно-просветительское. Здесь не так важно, кто быстрее пройдет его, мы даем возможность участникам освежить свои знания, – рассказала куратор квеста Арина Жукова. – После завершения квеста наши студенты был готовы ответить на все вопросы участников. Литературная сказка – очень важная часть российской культуры, в том числе детской литературы. Эти сказки были в числе первых русских литературных сказок, «Черная курица» считается первым сказочным произведением, написанным в России специально для детей. Обе сказки входят в школьную программу».

DSC_9348.JPG

DSC_9529.JPG

«В каком веке была написана сказка «Аленький цветочек»? – раздумывают участницы квеста, бабушка Нелли Завадцева и ее внучка, пятиклассница Полина. «Нам все понравилось, все прошло замечательно. Мы здесь впервые. Теперь надо прочитать «Черную курицу» и «Аленький цветочек» еще раз», – смеется Нелли. «Вопросы к «Черной курице» показались мне сложнее, так как я ее давно читала», – пожаловалась Полина.  

Шестикласснику Сергею Ширяеву вопросы, наоборот, показались легкими, он читал обе сказки. «Черная курица» мне нравится больше, она интереснее, там рыцари есть», – поделился мальчик.

В квесте приняла участие Лариса Кудрявцева, педагог-воспитатель школы № 949: «Квест был очень интересный. Поскольку я работаю с дошкольниками, то мы любим игровую тематику. Вопросы были несложные, но надо было напрягать память. Нам понравилось, вроде и взрослые, но было интересно пройти». Она похвалила игру студенток и их костюмы: «Девочки старались, «голландские бабушки» даже с акцентом говорили. Хорошо обыграли миниатюры, нам было понятно, что попали в сказку». 

Следующим мероприятием научного фестиваля в Институте Пушкина в этот день стала лекция «Как мы смотрим и что видим на самом деле» ведущего научного сотрудника Центра нейрокоммуникативных исследований Александры Пучковой. По словам лектора, внимание похоже на луч фонарика, который, быстро перескакивая с одной детали окружения на другую, позволяет мозгу собрать цельную картинку. «Наши глаза – это не камера. Посмотрите на картинку, на ней изображены 12 черных точек. Вы никогда не увидите их все сразу», – отметила Александра.

DSC_9707.jpg

Когда мы что-то рассматриваем или читаем, взгляд не двигается плавно, а перемещается скачками с короткими остановками. «Мы все время двигаем глазами. Глаз буквально за пару секунд обегает взглядом все, делая остановки – фиксации и скачки, которые называются «саккады», – продолжила Александра. Видим мы не глазами, а мозгом. За секунду мозг должен собрать несколько картинок. Информацию мозг собирает во время фиксаций, которые длятся 0,1– 0,2 секунды. «То есть за одну секунды вы обычно пять раз успеваете куда-то «сбегать» глазами», – объясняет научный сотрудник Института Пушкина.

Александра опровергла бытующее мнение, что человек может делать несколько дел одновременно одинаково хорошо: «Если мы на что-то обращаем внимание, то игнорируем все остальное. Мы можем быстро переключаться. Но, к сожалению,  делать три дела одновременно, переключаясь между ними, получается хуже, чем делать три дела последовательно».

В субботу на главной площадке фестиваля – в Шуваловском корпусе МГУ – прошли два мероприятия Института Пушкина.

Мастер-класс «Словарь под микроскопом» провели сотрудники лаборатории инновационных средств обучения русскому языку  Александра Ольховская и Мария Парамонова.

IMG_0688-19-10-18-05-35.JPG

«Прежде чем приступить к созданию словаря, нужно постараться понять, как он пишется, – начала Александра Ольховская. – Процесс написания словаря очень сложный и многоэтапный. Но если попытаться минимизировать усилия, то мы получим всего три этапа».

На первом этапе работы формируется «словник» – перечень слов; на втором разрабатывается модель словарной статьи; на третьем пишется сама статья. «Каждый жанр словаря имеет свою модель, например, у орфографического словаря самая простая модель статьи, включающая в себя лишь слово в правильном написании», –  рассказывает Александра Игоревна. –  На третьем этапе мы занимаемся основной деятельностью – пишем словарные статьи».

Методом мозгового штурма участники мастер-класса выбрали популярные слова, достойные включения в «Словарь новейших слов» под авторством собравшихся среди выбранных слов: фоловер, дедлайн, хейтер, хайп, лайк и многих других. 

Эксперты – организаторы мастер-класса старались воссоздать для участников условия, максимально приближенные к реальной работе. Александра Ольховская описала регламент словарной статьи: «После слова в начальной форме, с которого начинается текст, идут грамматические характеристики: форма слова в родительном падеже, часть речи, отношение к категории одушевленности или неодушевленности и, наконец, род. После этого следует самая интересная часть – толкование слова. Конечно, вы можете списать из интернета, но, поверьте, это не самый увлекательный путь. Лучше попробуйте раскрыть свои интеллектуальные чакры и как-то по своему объяснить это слово».

Получив все необходимые инструкции, слушатели разделились на рабочие группы по два человека. Каждая группа получила по слову для работы и приступила к созданию словарных статей.

В это время декан филологического факультета Института Пушкина Андрей Щербаков на другом этаже Шуваловского корпуса рассказывал, о чем может говорить речь человека. Во время лекции Андрей Владимирович разобрал как распространённые слова-маркеры (шаверма, поребрик, парадная и другие), так и профессиональный сленг. 

IMG_0747-19-10-18-05-35.JPG

По мнению филолога, если человек употребил в своей речи слова «поребрик», а не «бордюр», «парадная», а не «подъезд», то с высокой долей вероятности можно утверждать, что он петербуржец. Интересно, что само слово «парадная» первоначально означало «парадный подъезд» – самый главный в доме красиво оформленный подъезд для торжественного приёма. Постепенно слово трансформировалось в значении «любой подъезд» и осталось только в речи жителей Санкт-Петербурга. Андрей Щербаков связывает это с тем, что город долгое время был столицей, где функционировало множество дворцовых, официальных и торжественных зданий с «парадными подъездами», и жители города легко переняли это в свою повседневную речь.  



На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.