Завершилась акция #СпросиЗнание

Подведены итоги просветительской акции для школьников «В День знаний спроси у «Знания» (#СпросиЗнание). 

Акция, приуроченная к началу учебного года, проводилась Российским обществом «Знание» совместно с Институтом Пушкина.

С 24 августа в официальных аккаунтах Института Пушкина и Российского общества «Знание» в ВКонтакте и YouTube размещались видеосоветы  экспертов, лекторов общества «Знание». Партнерами проекта выступили Российское движение школьников, Государственный музей спорта, Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма, ВДЦ «Орлёнок».

Всего в соцсетях были опубликованы 13 видеосоветов в самых разнообразных сферах: правила сетевого общения, спортивный этикет и традиции, киберспорт, литературоведение, современная проза и поэзия, спорт в русских сказках, рекламные манипуляции и другие актуальные для современных подростков темы. В комментариях к видео школьники оставляли свои вопросы экспертам.

«Наша акция символично завершилась 8 сентября –  в День грамотности. Сегодня грамотный человек не только пишет без ошибок, но и владеет навыками общения, в том числе цифровой коммуникации. Безусловно, этой акцией мы хотели привлечь внимание молодых людей к важным вопросам, поэтому будем рады продолжить наше общение со школьниками за рамками этой акции –  на «Университетских субботах», в «Школе русского слова», лекциях в библиотеках Москвы и других проектах института», - отметила ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая.  

«#СпросиЗнание – первый совместный проект Российского общества «Знание» и Института Пушкина. Признаю – успешный. Виртуальный лекторий не только выполнил просветительскую функцию, но и сыграл роль своеобразного мини-исследования, которое позволило выявить наиболее актуальные и привлекательные темы в молодежной среде. Так что теперь, при планировании мероприятий общественно-государственной просветительской организации, мы можем ориентироваться на реальные потребности школьников и студентов, развивая наиболее востребованные тематики. Кстати, если первое место пользователи страниц Института Пушкина и общества «Знание» безоговорочно отдали совету «Интернет-коммуникаци: новые правила общения», то второе, по мнению посетителей наших страниц досталось «Как попасть в киберспорт?», - подвела итоги акции председатель Российского общества «Знание», заместитель председателя Комитета Государственной Думы РФ по образованию и науке Любовь Духанина.

По итогам акции самым популярным советом, собравшим наибольшее количество просмотров и перепостов, стало видео «Интернет-коммуникации: новые правила общения»  Александры  Ольховской. На втором месте по количеству отметок «Нравится» –  «Спортивные состязания в русских сказках и былинах»  директора музея спорта Елены Истягиной-Елисеевой.

Наибольшее число пользователей вступило в сообщество Института Пушкина после просмотра трех видео – «Почему мы покупаем ненужное?» ведущего научного сотрудника Александры Пучковой, «Что почитать подростку – на что стоит потратить свое время?» литературоведа Евгении Кравченковой и «Как попасть в киберспорт?» киберспортивного судьи Даниила Лопатникова.

Школьники оставили вопросы к четырем видеосоветам: «Рэп-баттл в школе и дома: инструкции для оратора» (спикер – литературовед Института Пушкина Александра Матрусова), «Язык мой – враг мой… или друг? Как не стать источником конфликта» (спикер – бизнес-тренер Вадим Рубан), «Язык удачи: в чем секрет успеха современного человека?» (спикер – проректор по науке Института Пушкина Михаил Осадчий) и «Как попасть в киберспорт?» (студент, киберспортивный судья Даниил Лопатников).

«Здравствуйте. Вы рассказали, как не стать источником конфликта. Но что делать, если ваш собеседник является его источником? И при этом вы не хотите этой ссоры, но чувствуете, что не можете её избежать. Сработает ли способ  "5 "почему"? Или может быть есть другие методы?» –​ задала вопрос пользователь Ника Моисеенко.

Тренер Вадим Рубан развернуто ответил на вопрос девушки: 

«Спасибо за твой интерес к этой важной теме! Итак, ты совершенно верно почувствовала, что техника «5 почему» не вполне подходит для смягчения напряжённой ситуации, а наоборот, порой может ее усугубить. Ее я представил лишь как способ выяснить истинные причины конфликта, что порой бывает крайне важно для достижения консенсуса. 

Для снижения уровня конфликтности в коммуникации рекомендую использовать следующие методы, а именно: 
1) подчёркивание общности вас и оппонента (..Мы с вами одной крови..) 
2) интерес к теме (.. Вы затронули действительно важную тему ...) 
3) артикуляция эмоционального состояния собеседника и себя (Я вижу, вы волнуетесь, меня также очень беспокоит этот вопрос...) 
4) дать возможность выговориться, не перебивать и далее задать уточняющие вопросы (...Я правильно ли вас понял, что .....) 
5) предложение конкретного решения (..Я предлагаю это ......, а какое решение по-вашему удовлетворит две наши стороны?)» 

Видеосоветы, подготовленные в рамках акции «В День знаний спроси у «Знания», остаются в открытом доступе. Ознакомиться с ними могут все интересующиеся пользователи. 

1. Интернет-коммуникации: новые правила общения  (А.И. Ольховская, ведущий научный сотрудник Института Пушкина)


2. Язык мой – враг мой… или друг? Как не стать источником конфликта (В. Рубан, бизнес-тренер)


3. Язык удачи: в чем секрет успеха современного человека?  (М.А. Осадчий, проректор по науке Института Пушкина)


4. Почему мы покупаем ненужное? (А.Н. Пучкова, ведущий научный сотрудник Центра нейрокоммуникативных исследований Института Пушкина)


5. Современные поэты – кто они? (Е.А. Кравченкова, доцент кафедры мировой литературы Института Пушкина)


6. Что почитать подростку – на что стоит потратить свое время? (Е.А. Кравченкова, доцент кафедры мировой литературы Института Пушкина)


7. Рэп-баттл в школе и дома: инструкции для оратора  (А.Н. Матрусова, к.филол.н., доцент, кафедра общего и русского языкознания)


8. Как выбрать интересную книгу? (А.Н. Матрусова, доцент кафедры  общего и русского языкознания Института Пушкина) 


9. Как открыть в себе поэта: хобби vs профессия – советы литератора (А.А. Соломонова, зав. кафедры мировой литературы Института Пушкина)


10. Тень и силуэт в искусстве и литературе (Э.М. Афанасьева, литературовед)


11. Спортивный этикет (Н.И. Светлакова, куратор Государственного музея спорта)


12. Спортивные состязания в русских сказках и былинах (Е.А. Истягина-Елисеева, директор Государственного музея спорта)


13. Как попасть в киберспорт? (Д. Лопатников, киберспортивный судья)