«Лихачевские чтения» в Пушкинской школе

22 марта в Пушкинской школе № 1500 города Москвы состоялись IX «Лихачевские чтения». В этом году они были посвящены теме «Жизнь – это Родина. Точка отсчета». 

Чтения открылись пленарным заседанием, на котором был показан документальный фильм «Д.С. Лихачев. Шкатулка для правнуков». Современные школьники, привыкшие к быстрому ритму жизни, оказались сопричастны размеренному, вдумчивому размышлению академика Лихачева о жизненных ценностях, о роли семьи в судьбе человека. Центральный эпизод этого фильма – рассказ внучек Лихачева об их детстве и о драгоценном «Семейном музее», хранящемся в шкатулке, где собраны вещи, раскрывающие эпизоды жизни Дмитрия Сергеевича: это личные письма и записки, английский словарик, земля с Соловков, осколок снаряда, попавший в Институт русской литературы в 1941 г. Просмотр фильма стал знакомством не только с Д.С. Лихачевым, но и с судьбой русской интеллигенции ХХ века.

DSC_0012.JPG

Пленарное заседание. Председатель Управляющего совета школы

М.И. Москвин-Тарханов

Работа в секциях шла по шести направлениям: «Риторика», «Филология», «Иностранные языки», «История и обществознание», «Биология. Химия», «Физика». На каждой секции присутствовали учителя-предметники, эксперты из числа вузов, общественных организаций Москвы, родителей, а также выпускников Пушкинской школы.

DSC_0056.JPG

Институт Пушкина на «Лихачевский чтениях» представляла д.филол.н., литературовед, начальник управления инновационной деятельности и непрерывного образования Эльмира Афанасьева, приглашенная в качестве эксперта на секцию «Риторика».

«Секция  охватила темы, связанные с русской классической литературой, с творчеством самих школьников и не обошла стороной язык современных соцсетей. Например, слово "друг", получившее эстетическую огранку в художественной литературе, сегодня  проникло в соцсети, - рассказывает Эльмира Афанасьева. – «Виртуальные друзья» стали неотъемлемой частью жизни современного человека.  Вполне очевидно, что в настоящее время складывается новая риторика, риторика ХХI века, учитывающая возможности интернет-коммуникации».  

На этой секции ученики 7–11 классов читали стихотворения Юнны Мориц, Андрея Дементьева, представляли проектные работы, направленные на совершенствование знаний правил русского языка, размышляли о творчестве А.С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Л.Н. Толстого, читали собственные сочинения. Школьница Маша Полякова представила аудитории свои стихи и прозу. Одно из ее произведений – поэтическое воспоминание о Крыме:

Вот и опять полнолуние, крымские вихри толкают луну в окно.

Курортный сезон окончен, художник подправил на небе кистью.

Сколько стихов за лето было сопряжено,

Сброшено все в одну гору горящих листьев.

 

В первую и последнюю ночь снился родной Кара-Даг

Впрочем, к чему он привиделся – неизвестно.

В полуосенних и полулетних кустах мелькает с бутылкой варяг,

из деревянного дома тянет готовым тестом.

 

Черное море сплошной пеленой застилает туман,

мелькает последний луч лета среди волны.

Крымские пейзажи – один счастливый обман,

на месяц, разделенный на «я» и «мы».

 

Вот и поля с подсолнухом, маком и что там бывает еще,

все это видится между одним и вторым Кара-Дагом,

что же тут скажешь? Только и скажешь: «Еще

хочу приехать сюда на корабле под российским флагом».

 

Как же ты сладок, мой странный восточный Крым!

Где-то в твоих садах магнолии тихо уснули,

пахнет крымским вином над убежищем летним твоим,

и старушки на набережной, словно на карауле.

 

Головы нелепо задрав, мрачно на небо глядят,

как бы гадая, «а стоит?»,

чайки над морем проносятся, воспев мой родной Кара-Даг,

и я дарую свой поцелуй этому сладко-соленому Черному морю.

                                                  Полякова Мария, 9 класс

DSC_0067.JPG

Лихачевский день в Пушкинской школе – уникальная традиция, основанная на преемственности поколений, осмыслении возможностей научных и творческих поисков современного школьника в соотнесении с теми ценностями, которые были сформированы в среде русской интеллигенции.