«Жизнь как кофе. Пусть горчит, но все равно прекрасна»

В Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина подвели итоги работы Школы юного филолога, которая проводилась для учащихся столичных школ в рамках проекта «Университетский округ Института Пушкина».

Для ребят были организованы мастер-классы и лекции, направленные на развитие журналистских и филологических навыков, творческие соревнования. Заключительные мероприятия Школы юного филолога состоялись 18 ноября.

Первым в этот день прошел фестиваль-конкурс творческих работ «Заяви о себе» для школьников 9–11 классов. Участники конкурса на основе предложенных иллюстраций должны были придумать рекламные слоганы.

В начале соревнования перед детьми выступил специалист-маркетолог Сергей Мамонтов, который рассказал об истории слоганов и о современных тенденциях в сфере  рекламы. Эксперт посоветовал школьникам при создании рекламных текстов стараться сохранить богатство русского языка. После теоретической части и практических советов начался сам конкурс, в ходе которого необходимо было создать рекламный слоган на одну из тем: «Моя страна», «Моя семья», «Моя учеба», «Кофе», «Путешествия», «Автомобиль».

Победителями конкурса стали ученики Школы № 1324.  Жюри присудило 1 место Ирине Васенковой («Аромат, которому хочется улыбаться»), 2 местоАнне Латышевой («Жизнь как кофе. Пусть горчит, но все равно прекрасна»), 3 место Яне Спиряковой  («Посади самолет своей жизни в нужном месте»). Сергей Мамонтов, который входил в состав жюри, отметил: «Мне очень понравилось, что многие участники выбрали несколько тем и создали несколько слоганов».

Слоганы_награждение.JPG

Затем состоялось награждение ребят, принимавших участие в других конкурсах Школы юного филолога: на лучшее эссе «Несколько слов о главном» и лучший репортаж «Говорит и показывает… школа!»

Победительницей конкурса эссе в младшей возрастной категории стала ученица Школы №1302  Дарья Паскакалова, которая профессионально занимается гимнастикой. Дарья выбрала тему «Слово может убить, слово может спасти...».  В своей творческой работе она написала: «Важно умение подбирать подходящие конкретной ситуации фигуры речи, избегать повышенных интонаций в спорах и конфликтах. Только мы сами несём ответственность за свои слова и их воздействие на окружающих».

Второе и третье место заняли ученицы Гимназии имени Е.М. Примакова Серафима Каримова и Анастасия Илясова. Серафима также выбрала для эссе тему «Слово может убить, слово может спасти...», проиллюстрировала текст примерами из литературных произведений, пословиц, поговорок, жития святых: «Я впервые задумалась над тем, сколько слов мы произносим и пишем ежедневно, не вникая в их значение, не заботясь о последствиях их влияния. Я осознаю, что часто мы бываем легкомысленными, бездумно разбрасываясь словами».

В старшей возрастной группе жюри отметило работы Олега Куликова (Гимназия имени Е.М. Примакова) и Екатерины Садаковой (Школа №2070).

В конкурсе репортажей «Говорит и показывает... школа!» отличились ученики Гимназии № 1520 имени Капцовых. «Все ребята были достойны первого места, членам жюри было очень сложно определить победителей, – говорит куратор Школы юного филолога, преподаватель Института Пушкина Анна Бертякова. – Стоит особо отметить работу учительницы русского языка и литературы Альбины Поповой, руководителя кружка стилистики. Она подготовила ребят к конкурсу».

Победительницей конкурса «Говорит и показывает... школа!»  стала Дарья Еремина, юная балерина, выступающая в детском театре Наталии Сац. В своем репортаже она написала: «Совсем недавно, выходя из гримёрки, вдруг вижу через стеклянную дверь: в фойе толпятся мои одноклассники! Вот так сюрприз: оказывается, они специально пришли посмотреть оперу «Снежная королева» А. Флярковского, в которой я участвую вместе с другими девочками-балеринами». Второе место занял Артем Альбицкий. В репортаже «Чудо-лектор» он рассказал о своих впечатлениях от лекции  «Русский язык и риторика в жизни общества и личности» профессора Института Пушкина Владимира Ивановича Аннушкина. «Как легко и плавно льётся речь профессора! Так бы слушал и слушал… Но что это? Владимир Иванович берёт в руки гитару и… исполняет классические произведения под собственный аккомпанемент! Такого я ещё не слышал! Чтобы на лекции звучала музыка?! Я потрясён!», – написал школьник. Третье место разделили Дарья Бузоверя (Гимназия №1520 имени Капцовых) и Тенгиз Ашкашидзе (Школа имени В. В. Маяковского).

Репортаж_Альбицкий.JPG

Победители всех трех конкурсов получили дипломы и подарки от Института Пушкина. Проректор по учебно-воспитательной работе Елена Колтакова поздравила ребят и пригласила принимать участие в других мероприятиях проекта: «Мы планируем и дальше развивать подобные конкурсы в рамках «Школы юного филолога», расширять тематику, номинации».

В оценке работ конкурсантов принимали участие преподаватели Института Пушкина: Анна Бертякова, Вера Богуславская, Наталья Боженкова, Екатерина Будник, Ирина Орехова, Ажа Ханова, Андрей Щербаков, журналист Дмитрий Мазалевский, эксперт Сергей Мамонтов.

Школа юного филолога организована в рамках проекта «Университетский округ Института Пушкина» при поддержке Департамента образования города Москвы.

 


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.