Аттестация слушателей курса профессиональной переподготовки «РКИ и методика его преподавания»

13 октября закончилась 4-дневная итоговая аттестация слушателей пятого набора программы профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный и методика его преподавания» (500 часов), реализуемой на портале «Образование на русском» с использованием ЭО и ДОТ.

Одиннадцать месяцев обучения для 33 слушателей закончились успешной защитой выпускных аттестационных работ. Аттестационная комиссия в составе профессоров Натальи Кулибиной (председатель комиссии) и Эльхана Азимова, а также доцентов Валентины Климовой и Владимира Полякова подавляющее большинство работ оценила на «отлично»!

В связи с тем, что значительная часть слушателей дистанционного курса живет и работает в других городах и странах, большая часть защит прошла в онлайн-режиме через систему проведения онлайн-мероприятий Adobe Connect. Слушатели выходили на связь из таких стран, как Великобритания, Германия, Италия, Казахстан, Польша, США, Франция и Чехия. Участвовали в защитах и представили городов России – Нижнего Новгорода, Ханты-Мансийска и т.д. Жители Москвы, а также слушатели курса, специально приехавшие в Институт Пушкина на защиту, защищали свои работы очно.

Тематика дипломных проектов наглядно отражала как потребности современной аудитории изучающих русский язык инофонов, а также билингвов, так и собственные научные и практико-ориентированные интересы самих слушателей, а теперь дипломированных преподавателей-русистов.

Немало работ носило сопоставительный характер, например: «Формирование, развитие и коррекция слухо-произносительных навыков в курсе РКИ для учащихся – носителей корейского языка: звуки, ритмика, интонация», автор – Е.С. Пак, научный руководитель – Н.Б. Битехтина; «Глаголы движения с пространственными приставками. Методика работы в италоговорящих группах», автор – В.Мальченко, научный руководитель – В.Н. Климова; «Современный учебник РКИ – теория и практика создания и использования (национально ориентированный вариант учебника)», автор – А. Постникова, научный руководитель – Э.Г. Азимов.

Не осталась без внимания и такая аудитория как дети-билингвы. Методике обучения русскому родному языку посвятила свою работу Е. Сивковская «Использование Интернет-ресурсов в обучении детей-билингвов (требования к содержанию и оформлению)», научный руководитель – Н.В. Кулибина.

Слушатели проявили интерес к таким темам, как «Игровые задания при обучении устной речи (говорению) в курсе РКИ», автор – Е.С. Музыченко, научный руководитель – Н.В. Виноградова; «Соизучение культуры в процессе изучения языка как учебная задача языкового учебного процесса по РКИ», автор – Н.М. Лаубах, научный руководитель – Е.Г. Ростова; «Интерактивные образовательные технологии в преподавании иностранных языков (русского как иностранного)», автор – Н.В. Дементьева, научный руководитель – В.Н. Поляков, а также к другим темам, актуальным для преподавания русского языка как иностранного/неродного.

«Высокие оценки, выставленные аттестационной комиссией, свидетельствуют о том, что практически каждая работа представляет собой уникальное и ценное для практической педагогической деятельности научно-методическое исследование», - отметила научный руководитель программы профпереподготовки «Русский язык как иностранный и методика его преподавания», профессор Наталья Кулибина.  

Многие слушатели курса высказывали желание продолжать сотрудничество с Институтом. Обсуждались следующие формы совместной деятельности: подготовка докладов на интернет-конференцию, которую Управление инновационной деятельности планирует провести в конце текущего года; написание статей по материалам проведённых исследований для журналов «Русский язык за рубежом» и «Аспирантского вестника», участие в еженедельных методических вебинарах, преподавание РКИ в группах Летних курсов Института и др.

Административными и техническими организаторами проведения итоговой аттестации стали Факультет дополнительного образования (О.В. Цыкунова), Отдел инновационных проектов в образовании Управления инновационной деятельности (И.К. Нефедова, Т.Н. Дьяченко, А.О. Спиридонов) и Управление информационных систем и технологий в образовании (И.А. Калинин).

Поздравляем всех слушателей программы с успешным окончанием курса! Желаем дальнейших научных, педагогических и творческих успехов!


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.