INNOVATIVE PRODUCTS
Шрифт «Буквы русского алфавита» (Промышленный образец)
Рисунок для печатного издания (4 варианта) (Промышленный образец)
Подготовка иностранных граждан к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке в вузах РФ в 2015-2017 годах (База данных)
RESEARCH PUBLICATIONS
- Индекс положения русского языка в мире: индекс глобальной конкурентоспособности (ГК-Индекс), индекс устойчивости в странах постсоветского пространства (УС-Индекс) / сост. А. Л. Арефьев, Д. А. Горбатова, В. А. Жильцов, С. Ю. Камышева, Е. В. Колтакова, И. А. Маев, М. А. Осадчий, М. Н. Русецкая, А. С. Хехтель, М. И. Яскевич ; под ред. М. А. Осадчего. — Москва : Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, 2020. — 34, [2] с.
-
V. Gaputina, E. Budnik, V. Boguslavskaya, E. Koltakova Instagram as an educational resource: heuristic potential and technologies of linguistic blogs // 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation. Seville (Spain). 11th - 13th of November, 2019.
V. Gaputina, E. Budnik, V. Boguslavskaya, E. Koltakova Instagram as an educational resource: heuristic potential and technologies of linguistic blogs // 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation. Seville (Spain). 11th - 13th of November, 2019. -
Koltakova E. V., Tatarinova N. V., Khaleeva O. N. Professional certification of the teacher of RKI/ E. V. Koltakova, N. V. Tatarinova, O. N. Khaleeva//Russian language abroad. — 2019. — №5(276). — Pp. 4-12
Колтакова Е.В., Татаринова Н.В., Халеева О.Н. Профессиональная сертификация преподавателя РКИ/ Е.В. Колтакова, Н.В. Татаринова, О.Н. Халеева//Русский язык за рубежом. — 2019. — №5(276). — С. 4-12 - Волкова С.Н. Олимпиады по русскому языку как инструмент поддержки талантливых школьников // Русский язык за рубежом. 2018. №2 (267). С. 94-101 (соавторы Е.В. Колтакова, Н.В. Татаринова).
- Русецкая М.Н. Колтакова Е.В. Сборник научных статей VII Международной конференции Российской ассоциации дислексии. – М., 2017. – 174 с.
- Богуславская В.В. Колтакова Е.В. М. Особенности реализации медиаобразования в педагогической сфере // Актуальные вопросы теории и практики медиаобразования в педагогической сфере. Сборник трудов международного форума. 16-17 марта 2017 г. М., 2017. С. 12-19.
- Lebedeva M.Yu., Koltakova E.V., Khaleeva O.N., Rusetskaya M.N. Computer-assisted language learning for the development of listening skills: a case study of pre-university russian as a foreign language. International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2017. Т. 6. № 1. С. 257-265.
- Жукова А.Г., Колтакова Е.В., Орехова И.А., Халеева О.Н. XIV международная олимпиада по русскому языку для зарубежных школьников: традиции и новации. Русский язык за рубежом. 2017. № 1 (260). С. 100-103.
- Колтакова Е.В. Роль компетенции самообразования в профессиональном становлении педагогов. В сборнике: Сборник научных статей VII Международной конференции Российской ассоциации дислексии Сборник научных статей VII Международной конференции. Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина; Российская ассоциация дислексии. 2017. С. 67-70.
- Гуманова Т.С. Фразеология на уроках РКИ на подготовительном факультете. Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан Материалы Всероссийской научно-практической конференции: сборник статей. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина; Ответственные редакторы: М.Н. Русецкая, Е.В. Колтакова. 2016. С. 146-152.
- Колтакова Е.В. Инновационные подходы к обучению русскому языку как иностранному. В сборнике: Русский язык, литература и культура в пространстве АТР Материалы международного форума. 2016. С. 238-240.
- Колтакова Е.В. Организационные аспекты реализации дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке. Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. 2016. № 4. С. 8-13.
- Колтакова Е.В. Организационные аспекты реализации дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке. В сборнике: Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан Материалы Всероссийской научно-практической конференции: сборник статей. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина; Ответственные редакторы: М.Н. Русецкая, Е.В. Колтакова. 2016. С. 215-225.
- Paskang N.N., Yemelyanova A.S., Savin O.I., Lyakh V.I., Apevalova Z.V., Galkina E.A., Koltakova E.V. A new direction of practice-oriented education in higher educational institutions. В сборнике: Образование: традиции и инновации Материалы IX международной научно-практической конференции. 2015. С. 368-371.
- Колтакова Е.В. Особенности разработки содержания программ подготовительных факультетов для иностранных граждан. В сборнике: Управление образовательным процессом в современном вузе: высшее образование для развития региона материалы VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием в рамках IV Международного научно-образовательного форума «Человек, семья и общество: история и перспективы развития». Министерство образования и науки РФ; Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. 2015. С. 55-62.
- Колтакова Е.В. Применение современных технологий обучения при реализации программ повышения квалификации учителей-дефектологов. Конференция "Ребенок с дислексией в реалиях XXI века (обсуждение и перспективы) (Текст): Материалы VI Международной конференции Российской ассоциации дислексии (Москва, 21-22 мая 2013 года).- М.: Российская ассоциации дислексии, 2013 г. Стр. 40-44
- Жабина Д.В., Колтакова Е.В. Выявление предрасположенности к возникновению нарушений письма у учащихся первых классов. В сборнике: Специальная педагогика и специальная психология:современные научные исследования сборник научно-практических статей участников Четвертого Международного теоретико-методологического семинара, проходящего на факультете специальной педагогики ГБОУ ВПО "Московский городской педагогический университет": в 2-х томах. 2012. С. 189-191.
- Колтакова Е.В., Колько О.П. Диагностика нарушений письма у младших школьников. В сборнике: Специальная педагогика и специальная психология:современные научные исследования сборник научно-практических статей участников Четвертого Международного теоретико-методологического семинара, проходящего на факультете специальной педагогики ГБОУ ВПО "Московский городской педагогический университет": в 2-х томах. 2012. С. 62-65.
- Колтакова Е.В. Историко-теоретические аспекты разработки моделей профессиональной деятельности педагогов. В сборнике: Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии сборник научно-практических статей участников Четвертого Международного теоретико-методологического семинара, проходящего на факультете специальной педагогики ГБОУ ВПО "Московский городской педагогический университет": в 2-х томах. 2012. С. 233-237.
- Колтакова Е.В., Мясик А.Р. Особенности нарушений слоговой структуры слова у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В сборнике: Специальная педагогика и специальная психология:современные научные исследования сборник научно-практических статей участников Четвертого Международного теоретико-методологического семинара, проходящего на факультете специальной педагогики ГБОУ ВПО "Московский городской педагогический университет": в 2-х томах. 2012. С. 191-194.
- Погосова О.В., Колтакова Е.В. Преодоление нарушений письма и чтения у учащихся общеобразовательной школы. В сборнике: Специальная педагогика и специальная психология:современные научные исследования сборник научно-практических статей участников Четвертого Международного теоретико-методологического семинара, проходящего на факультете специальной педагогики ГБОУ ВПО "Московский городской педагогический университет": в 2-х томах. 2012. С. 109-112.
- Колтакова Е.В. Профессиографический подход к подготовке учителей-логопедов в системе высшего профессионального образования. В сборнике: Современные подходы к обучению и воспитанию детей с особыми образовательными потребностями и подготовка педагогических кадров: проблемы, поиски, решения сборник материалов круглого стола и научно-практических конференций. Департамент образования города Москвы; Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы педагогический колледж №4. Москва, 2012. С. 25-29.
- Колтакова Е.В., Панова М.Л. Изучение готовности к обучению в школе старших дошкольников с общим недоразвитием речи. В сборнике: Современные проблемы специальной педагогики и специальной психологии Материалы научно-практических конференций студентов, аспирантов, соискателей и практических работников «Дни науки МГПУ - 2011». Составители Е.В. Ушакова, Ю.А. Покровская. 2011. С. 71-76.
- Колтакова Е.В. Применение технологии смешанного обучения в программах повышения квалификации учителей-логопедов. В книге: Повышение профессиональной квалификации руководящих и педагогических работников в условиях модернизации образования Сборник тезисов по материалам 2-й городской научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Рябова, Ю.В. Фролова. 2011. С. 146-150.
- Колтакова Е.В. Профессиограмма учителя-логопеда: проектирование содержания профессиональной подготовки и повышения квалификации. Монография / Москва, 2011.
- Колтакова Е.В. Преемственность в профессиональной подготовке специалистов для системы специального образования. В сборнике: ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СИСТЕМЕ СТОЛИЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы городской научно-практической конференции. 2010. С. 157-159.
- Колтакова Е.В. Проектирование программы курсов повышения квалификации с учетом сформированности уровня профессионализма учителей-логопедов. В книге: Аттестация педагогических и управленческих кадров: проблемы и перспективы Сборник тезисов по материалам Городской научно-практической конференции. Под редакцией В.В. Рябова, Ю.В. Фролова. 2010. С. 36-39.
- Колтакова Е.В. Теоретические основы разработки профессиограммы учителя-логопеда. Наука, образование, инновации: Доклады и тезисы выступлений участников I всероссийской конференции 10-12 ноября 2008 года. Часть II // Сост.: А.Э. Анисимова, А.И. Ракитов, М.Н. Русецкая, В.М. Кондратьев, М.В. Сахарова, Р.Г. Резаков. - М.: МГПУ, 2009. Стр. 92-95.
- Колтакова Е.В. Повышение квалификации логопедов в системе непрерывной профессиональной подготовки. Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 4 (72). С. 54-56.
- Колтакова Е.В. Проектирование содержания повышения квалификации учителей-логопедов на основе профессиографического подхода. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Московский государственный педагогический университет. Москва, 2009
- Колтакова Е.В. Проектирование содержания повышения квалификации учителей-логопедов на основе профессиографического подхода. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Московский государственный педагогический университет. Москва, 2009
- Колтакова Е.В., Русецкая М.Н. Формирование и оценка профессиональных компетенций учителей-логопедов в системе повышения квалификации вуза. Вестник Университета (Государственный университет управления). 2008. № 5. С. 21.
There are no mentions in media at this moment.
ANNOUNCEMENTS
24.11.2020 Институт Пушкина приглашает преподавателей-русистов на курсы повышения квалификации! 12.02.2018 Конференция «Язык. Коммуникация. Культура»20 апреля 2018 года в Государственном институте русского языка им. А. С. Пушкина состоится первая заочная международная научно-практическая конференция молодых ученых – магистрантов и аспирантов – «Язык. Коммуникация. Культура».
22.10.2019 Конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья»Приглашаем Вас принять участие в работе Второй научно-практической конференции «Язык и речь в контексте психического здоровья», которая состоится 14 ноября 2019 года.
29.11.2017 Пресс-конференция, приуроченная к открытию Международной олимпиады по русскому языку для зарубежных школьников150 школьников из 31 страны соберутся на финале XV Международной олимпиады по русскому языку в Институте Пушкина, который пройдет 4 – 8 декабря в Москве.
10.03.2017 Встречи кандидатов на должность ректора с коллективом работников и обучающихся ИнститутаНа встречах кандидаты расскажут о своём видении развития Института в ближайшие годы и ответят на вопросы, поступившие от коллектива.
13.03.2017 Заседание рабочей группы по координации работ подготовительных отделений и подготовительных факультетов, на которых обучаются иностранные гражданеВ Институте состоится заседание рабочей группы по координации работ подготовительных отделений, подготовительных факультетов федеральных государственных образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивающие подготовку иностранных граждан к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке при Минобрнауки России
NEWS
25.12.2020 Стали известны победители конкурса «Магистры русского языка»
23 декабря были подведены итоги конкурса «Магистры русского языка».
7 декабря начинается обучение на онлайн-программе повышения квалификации «Особенности обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе и в условиях билингвального образования», которую Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина реализует при поддержке Россотрудничества.
Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина в ноябре 2020 года провел для педагогов и сотрудников Русской классической гимназии вебинар на тему «Создание учебных материалов онлайн-уроков для детей-билингвов».
21.10.2020 IV Международный конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов вузов России
16 октября завершился IV Международный конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов вузов России.
На портале «Образование на русском» открылась регистрация для участия в конкурсе «Магистры русского языка».
Открыта регистрация участников городской олимпиады для детей с ограниченными возможностями здоровья «Знаем русский язык»!
Институт Пушкина приглашает иностранных граждан на дистанционную программу подготовки к обучению в российских вузах!
Вот и наступило 1 сентября – день, который с радостью или грустью ждет каждый школьник и студент. В этот день в Институте Пушкина прошла традиционная линейка первокурсников. Ребят, только начинающих свой профессиональный путь, приветствовала ректор института Маргарита Русецкая.
16.07.2020 Филологический диплом – дорога в светлое будущее14 июля в Институте Пушкина состоялся торжественный выпуск 2020 года.
10.07.2020 Онлайн-семинар для преподавателей русского языка Португалии
9 июля по инициативе Представительства Россотрудничества в Португальской республике и при поддержке Института Пушкина состоялся онлайн-семинар для преподавателей русского языка Португалии.
Во Франции прошел конкурс детского литературного творчества «Фабрика слов». Организаторами конкурса выступили Институт Пушкина вместе с парижской школой дополнительного образования «Сюрприз» при поддержке комиссии по образованию и русскому языку КСОРС Франции.
06.04.2020 Институт Пушкина продолжает дистанционное обучение
Сегодня, 6 апреля, Институт Пушкина продолжил дистанционное обучение студентов в соответствии с приказом Минобрнауки России от 02.04.2020 № 545.
Весной состоится олимпиада «Знаем русский язык – 2020» для четвероклассников, обучающихся по адаптированным образовательным программам начального общего образования. Олимпиада пройдет на 15 площадках во всех административных округах Москвы.
В 2021 году для абитуриентов магистратуры Института Пушкина откроются два новых направления.
Утром 28 февраля ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая и проректор по учебно-воспитательной работе Елена Колтакова встретились с китайской делегацией. Китайскую сторону представляли советник-посланник посольства Китая Цао Шихай, первый секретарь Цай Хуэй и третий секретарь Цзяо Цан.
28.01.2020 Татьянин день в Институте Пушкина24 января в Институте Пушкина с размахом отметили главный праздник российского студенчества – Татьянин день.
24.01.2020 Поздравление китайских студентов с Новым годом! 30.12.2019 «Появляется радость за то, что ты идёшь правильным путём»27 декабря в Институте Пушкина итоговой аттестацией завершился курс повышения квалификации «Русский язык и образование на русском в системе международного позиционирования России».
12.12.2019 Замминистра образования Кубы встретилась с преподавателями института10 декабря заместитель министра высшего образования Республики Куба Мариам Альписар Сантана провела встречу с преподавателями Института Пушкина Аллой Зайцевой, Еленой Белихиной и Натальей Андреевой. В течение ноября и декабря преподаватели Института Пушкина проводят образовательные и просветительские мероприятия в Гаване: занятия по русскому языку и олимпиаду для студентов-русистов в Гаванском университете, курсы повышения квалификации местных преподавателей, а также урок русского языка с кубинскими школьниками.
02.12.2019 Конференция Российского общества дружбы с Кубой29 ноября прошла международная конференция, посвященная 55-летию создания Российского общества дружбы с Кубой (РОДК). РОДК является преемником Общества советско-кубинской дружбы, созданного 11 ноября 1964 года с участием Юрия Гагарина и Эрнесто Че Гевары.
03.12.2019 Стали известны победители конкурса «Магистры русского языка»28 ноября были подведены итоги конкурса «Магистры русского языка».
Конкурс организован Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина, Россотрудничеством и Экспертно-консультационным советом по продвижению и поддержке российского образования, науки и русского языка за рубежом при Россотрудничестве.
Более 40 французских преподавателей русского языка прошли обучение по программе повышения квалификации, организованной Институтом Пушкина в Бордо и Париже.
25 октября состоялось подведение итогов первого этапа конкурса «Магистры русского языка», проводимого Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина, Россотрудничеством и Экспертно-консультационным советом по продвижению и поддержке российского образования, науки и русского языка за рубежом при Россотрудничестве.
25.10.2019 Конференция по работе подготовительных факультетов прошла в институте18 октября в Институте Пушкина прошла IV Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан». Участниками конференции стали более 220 делегатов, представляющих 32 российских региона, Белоруссию, Италию, Казахстан, Украину, Францию.
04.10.2019 Приглашаем молодых русистов принять участие в конкурсе «Магистры русского языка»!Конкурс организуется Россотрудничеством и Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина. В конкурсе могут принять участие студенты второго курса магистратуры и аспиранты, проходящие обучение по программе «Русский язык как иностранный».
02.07.2019 200 иностранцев приехали учить русский язык в Институт Пушкина1 июля в Институте Пушкина открылась вторая, самая многочисленная смена Международных летних курсов русского языка.
В институте собрались 200 слушателей, представляющих Австрию, Аргентину, Болгарию, Венгрию, Германию, Испанию, Нидерланды, Португалию, Словакию, Францию – всего около 40 стран.
1 июля в Институте Пушкина состоялось торжественное открытие Летней школы для преподавателей по программе повышения квалификации «Русский язык как иностранный и методика его преподавания».
23.05.2019 Институт Пушкина прошел государственную аккредитациюВ 2019 году Институт Пушкина прошел государственную аккредитацию образовательной деятельности по программам высшего образования, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
20.05.2019 Институт Пушкина посетила делегация Министерства образования Кубы17 мая Институт Пушкина посетила делегация Министерства высшего образования Республики Куба. В составе делегации были заместитель министра высшего образования Франсиско Гарсиа Баез, начальник отдела Марио Рентериа Пуэнте, представитель Министерства высшего образования Барбара Карелл Фуре и сотрудник посольства (торгпредставитель предприятия «Энергоимпорт») Хулио Гонсалес Сеспедес.
26.04.2019 Панама заинтересована в изучении русского языка25 апреля Институт Пушкина посетила делегация во главе с Послом Республики Панама в России Мигелем Лекаро Барсенасом. Целью встречи стало обсуждение сотрудничества в сфере изучения русского языка в Панаме.
25.02.2019 Дети с ограниченными возможностями, но безграничными талантамиВ пятый раз в Москве проводится уникальное мероприятие, не имеющее аналогов в нашей стране – олимпиада по русскому языку для детей с ограниченными возможностями здоровья «Знаем русский язык». Благодаря этой олимпиаде дети с ограниченными возможностями здоровья, зачастую находящиеся на домашнем обучении, могут проверить свои силы, а родители – понять, насколько успешно ребенок осваивает образовательную программу федерального стандарта.
21.12.2018 «Мама, я теперь совсем русская!»Для чего дети наших соотечественников в Париже сдают экзамен по русскому языку
04.12.2018 «Хорошей вам недели в Институте Пушкина в Москве, в России, с русским языком!»3 декабря в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина начался финал XVI Международной олимпиады по русскому языку для школьников зарубежных стран.
23.11.2018 «Мы делаем фестиваль, чтобы в каждом открыть русскую душу»21 ноября в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина состоялось открытие восьмого фестиваля-конкурса русской культуры «Истоки».
12.10.2018 Сотрудничество Института Пушкина с Академией военных наук Вьетнама9 октября Институт Пушкина посетила делегация Академии военных наук Вьетнама во главе с генерал-майором профессором Данг Чи Зунгом. Кроме того, в составе вьетнамской делегации были заместитель начальника Академии военных наук Нгуен Чонг Хай, заместитель начальника отдела образования полковник Ха Тхань Чунг, заместитель начальника факультета вьетнамского языка и культуры майор Нген Тхи Чен, заместитель военного атташе Нгуен Ван Тьен и переводчик майор Нгуен Тха Хунг.
25.09.2018 Конференция подготовительных факультетов прошла в Институте ПушкинаПодготовительные факультеты для иностранных граждан в России имеют полувековую историю. Впервые они возникли во второй половине XX века, в ответ на необходимость введения дополнительного курса обучения для большого потока студентов из Африки, Азии, Южной Америки и Восточной Европы. Молодые люди приезжали на учебу в СССР, но не владели русским языком в полной мере, чтобы обучаться по своему направлению в вузе. К началу 1990-х годов Советский Союз занимал третье место в мире по количеству зарубежных студентов во многом благодаря деятельности подфаков.
29.08.2018 До встречи, Москва!Слушатели из 59 стран прошли обучение на Летних курсах – 2018 Института Пушкина.
11.07.2018 В Институте Пушкина проходит Приёмная кампания – 2018В Институте Пушкина проходит Приёмная кампания – 2018. Приём проводится по всем направлениям подготовки: в магистратуре и аспирантуре в ближайшее время пройдут вступительные экзамены и можно будет подводить предварительные итоги, в самом разгаре приём абитуриентов на программы бакалавриата.
06.07.2018 Институт Пушкина в Париже: итоги работыУже два года Институт Пушкина в Российском духовно-культурном православном центре (РДКПЦ) в Париже учит детей и взрослых русскому языку. В настоящее время на программах института обучаются 35 детей и 18 взрослых.
09.06.2018 Ректор Университета Навои: «Мы сейчас всей страной направлены лицом к России»7 июня Институт Пушкина с рабочим визитом посетил ректор Ташкентского государственного университета узбекского языка и литературы имени Алишера Навои Шухрат Сирожиддинов. В рамках визита состоялось подписание рамочного договора о сотрудничестве и обсуждение совместных планов в области лингвистики.
31.05.2018 Кубинская делегация в Институте Пушкина31 мая Институт Пушкина с официальным визитом посетили заместитель министра высшего образования Республики Кубы Оберто Сантин Касерес и Чрезвычайный и Полномочный Посол Кубы в России Херардо Пеньяльвер Порталь.
14.05.2018 Поздравляем победителей онлайн-олимпиады для вьетнамских школьников!Определены победители Второй Международной олимпиады по русскому языку для вьетнамских старшеклассников. Олимпиада проводилась с 1 февраля по 20 апреля в рамках мероприятий партнерской сети «Институт Пушкина», один из центров которой открыт в Ханойском филиале института русского языка в 2016 году.
17.04.2018 Мультикультурализм в Азербайджане: секция в Институте Пушкина16 апреля в Государственном институте русского языка имени А.С. Пушкина состоялась секция «Поверх границ: Россия и Азербайджан – опыт межкультурного диалога».
18.08.2017 Итоги приемной кампании 2017Подведены итоги приемной кампании в бакалавриат и магистратуру Института Пушкина.
26.02.2018 Круглый стол «Особенности работы с иностранными студентами в Москве»22 февраля Комиссией Общественной палаты Российской Федерации по развитию общественной дипломатии и поддержке соотечественников за рубежом проводился круглый стол «Особенности работы с иностранными студентами в Москве».
22.02.2018 Преемственность – основа учебного процесса20 февраля 2018 года на подготовительном факультете Института Пушкина состоялся научно-практический семинар «Формирование компетенций иностранных граждан в учебно-профессиональной сфере общения: преемственность программ дополнительного и высшего образования». Главная задача данного семинара – научно обоснованное моделирование системы обучения слушателей подготовительного факультета на принципах преемственности с программами высшего образования.
07.02.2018 Сотрудничество школы и вуза: кафедра Института Пушкина в Гимназии КапцовыхВ 2017 году Институт Пушкина открыл базовую кафедру методов преподавания русского языка и литературы в гимназии № 1520 им. Капцовых. Возглавила кафедру кандидат педагогических наук, доцент Института Пушкина Ольга Горбич.
11.01.2018 Открытие Центра «Институт Пушкина» в МинскеЦентр партнерской сети «Институт Пушкина» открылся в Белорусском государственном педагогическом университете им. Максима Танка 27 декабря 2017 года.
11.12.2017 Юбилейную олимпиаду по русскому языку открыла вице-премьер Ольга Голодец
В Москве состоялся финал XV Международной олимпиады по русскому языку для школьников зарубежных стран.
В Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина подвели итоги работы Школы юного филолога, которая проводилась для учащихся столичных школ в рамках проекта «Университетский округ Института Пушкина».